Зачем нужны знаки препинания

аттестации.
Учитель - Ряскина Н.Н.

НЕ ДАЮТ ЕМУ РАССЫПАТЬСЯ.

К.Г. Паустовский.

!
,
;
?

.

.

.

.

.

.

?

!

,

;

.

.

.

;

,

когда нечего больше сказать.

черная полоса чернил,
“молчанка”, длинная черта,
горизонтальная черта,
знак пресечения.

Этот знак
впервые стал применять
Н.М. Карамзин, русский писатель
и историк.

леса луга.
Вдруг зазеленело все поля леса луга.
Леса поля луга все

зазеленело.
В лесу в поле по лугу все зазеленело.
За рекой на горе лес зеленый стоит.

как однажды знакомый писатель принес в редакцию газеты Моряк рассказ.

Это произведение было интересно по теме но совершенно нечитаемо. И вот корректор взял рукопись и поклялся что исправит ее (не) выбросив и (не) вписав (ни) одного слова..
На следующий день Паустовский прочел рассказ и онемел. Это была прозрачная литая проза. Все в нем стало выпуклым и ясным. От прежней скомканности и словесного разброда (не)осталось и тени. При этом (не) было выброше(н,нн)о или прибавле(н, нн)о н(…) одного слова.
- Это чудо сказал писатель корректору. Как вы это сделали?
-Да просто расставил правильно все знаки препинания. Особенно тщательно расставил точки и абзацы. Это великая вещь мой милый. Еще Пушкин говорил знаки препинания существуют чтобы выделить мысль привести слова в правильное соотношение и дать фразе легкость и правильное звучание.
Рассказ был напечатан. На следующий день в редакцию ворвался его автор. Он был без кепки глаза его горели непонятным огнем. Писатель требовал того кто прикасался к его творению. Редактор сознался он на правах корректора расставил знаки препинания.
И тогда писатель обнял его и произнес:
- Спасибо. Вы дали мне чудесный урок. Я чувствую себя преступником по отношению к своим прежним вещам.

попроще. За несложными фразами
пришли несложные мысли.

Потом он потерял знак

восклицательный и стал говорить тихо, с одной интонацией. Его уже ничто не радовало и ничто не возмущало – он ко всему стал относиться бесстрастно, равнодушно, без эмоций.

Затем он потерял знак вопросительный и
перестал задавать вопросы. Никакие
события не вызывали у него любопытства,
где бы они ни происходили: на Земле,
в космосе или даже в собственной квартире.

А вскоре он потерял двоеточие и перестал объяснять людям свои поступки. К концу жизни у него остались только кавычки. Он не высказывал ни одной собственной идеи, так как совсем разучился мыслить.
Короче, дошел до точки.
А. Каневский

!

?

.

.

,

БЕРЕГИТЕ ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ !