Здоровьесберегающие технологии на уроках русского языка

из самых сложных предметов в школе

применение здоровьесберегающих технологий

просто необходимо.

не вкусен, а здоровый и камень ест”, “После обеда полежи,

после ужина походи”,
“Кто жаден до еды, тот дойдёт до беды”,
“По яблоку в день – и доктор не нужен”,
“Ешь просто - доживёшь лет до ста”.

Словарь мудрых мыслей:

Вьетнаме, основное транспортное средство – велосипед. У него много поклонников

в России. Лев Николаевич Толстой, как известно, научился велосипедной езде в 67 лет.
Велосипед является прекрасным средством для укрепления здоровья. Но при несоблюдении правил дорожного движения он может стать причиной травм и даже смерти.

и красоте гармонически развитого тела. Недаром именно здесь зародились олимпийские

игры... Это было одно из наиболее почитаемых празднеств Эллады. Победители олимпийских игр пользовались исключительным почётом и уважением. В их честь сочинялись хвалебные оды, им ставились памятники. Спортсмены освобождались от налогов и пожизненно обеспечивались питанием за счёт государства. Олимпийские игры считались праздником мира. Во время их проведения прекращались все военные действия между враждовавшими государствами.

Система физических упражнений, способствующая общему развитию организма и укреплению здоровья

(гимнастика)
3. Расслабление и снятие психического напряжения (релаксация).
4. Правила времяпровождения (распорядок дня)

через хребет перевалишь, будешь сидеть - в яму скатишься”,
“Систематически

заниматься спортом - значит заботиться о своём здоровье”,
“Воздух, солнце и вода – три кита здоровья”.

1. Напишите 5-7 спортивных игр, героем которых является мяч.
2. Запишите предложение, заменив один из причастных оборотов придаточным определительным.
Великий философ Платон, всю жизнь занимавшийся гимнастикой, называл хромыми людей, пренебрегавших ежедневной тренировкой мышц.

орфографических и пунктуационных навыков на материале, который поможет детям грамотно

заботиться о своём здоровье, предупредить вредные привычки, будет способствовать их стремлению к здоровому образу жизни.

Такие уроки повышают интерес к предмету, помогают учителю установить доверительные отношения с детьми, максимально использовать индивидуальные особенности и способности учащихся для повышения результативности их обучения.

каждого ученика в отдельности;
- использование на основе этого личностно-ориентированных методик

и технологий;
- создание условий для самовыражения учащихся;
- инициацию разнообразных видов деятельности;
- предупреждение гиподинамии;
- использование содержания учебных упражнений в воспитательных целях.

комментированное письмо,
выполнение  небольших творческих заданий.

“Здоровый сон – прекрасное самочувствие днём”,
“Улыбка – лучшая таблетка”.

3. Текст для орфографического разбора.
Очень полезно и приятно смотреть на аквариум с разноцветными рыбками. Плавно раскачивающиеся водоросли и плавающие рыбки погружают нас в состояние невесомости. Всё наше тело медленно расслабляется, кровеносные сосуды расширяются, сердце начинает биться ровнее, полностью исчезают напряжение в теле и головная боль. Аквариум - прекрасное средство от страха в зубном кабинете.

снижению показателей заболеваемости детей, улучшение психологического климата в коллективах. Учителям,

освоившим эту технологию, становится и легче и интереснее работать, поскольку исчезает проблема учебной дисциплины и происходит раскрепощение учителя, открывается простор для его педагогического творчества.