Знаки препинания в простом осложненном предложении

языка и литературы
МБОУ «Гимназия №5» г.Норильска.
2016

простом осложненном предложении.
Повторить морфологический разбор имени существительного.
Повторить синтаксический разбор простого

осложненного предложения.

студён..ый, брил..иантовый, ис..иня(седой), снег..пад, пр..зрачный, пр..утихнуть, запорошен..ый.

бриллиантовый, иссиня-седой, снегопад, прозрачный, приутихнуть, запорошенный.

на крышах домов всюду снег лежал белым покрывалом.
Пр..шла долг..жда(н/нн)ая зима

и укутала всё вокруг покосившийся² домик кривую ель пустые поля.
Лесные звери³ зайцы лисы волки пр(и/е)таились во время вьюги.

снег лежал белым покрывалом.
Пришла долгожданная зима и укутала всё вокруг:

покосившийся² домик, кривую ель, пустые поля.
Лесные звери³: зайцы, лисы, волки – притаились во время вьюги.

все, всегда, везде, всюду, никуда, нигде и т. д.:
Все:

лицо, походка, взгляд, голос — все вдруг изменилось в ней. (Л. Толстой.)
2) другие части речи, а также цельные словосочетания и фразеологизмы:
Он был мастер на все руки: слесарь, столяр, плотник и даже механик. (В. Короленко.)

сад
2. Постоянные признаки:
-нарицательное,
-неодушевленное,
-конкретное,
-мужского рода,
-2 склонения.
Непостоянные признаки: П.п.,

мн.ч.
3. лежал (где ?) в садах

зверь
2. Постоянные признаки:
-нарицательное,
-одушевленное,
-собирательное,
-мужского рода,
-2 склонения.
Непостоянные признаки: И.п.,

мн.ч.
3. звери притаились

то есть
например
Хорь понимал действительность, то

есть: обстроился, накопил деньжонку, ладил с барином и прочими властями (И. Тургенев)
[─ , то есть: ,,  и ].

словом

иначе говоря

Среди птиц, насекомых, в сухой траве – словом, всюду чувствовалось приближение осени (И.Бунин).
[,, - словом,  ═ ─ ].

жемчужном ин..е.
Зимой к лесной столовой пр..летали и птицы а именно

синицы воробьи и сороки (синт.разбор).
Ни метель ни снег бьющий в лицо ни студён..ый ветер словом ничто (не) могло помешать нашему пут(е/и)шествию (синт.разбор).

Вставьте пропущенные знаки препинания и буквы, начертите схемы предложений:

в жемчужном инее.
Зимой к лесной столовой прилетали и птицы, а

именно: синицы, воробьи и сороки.
Ни метель, ни снег, бьющий в лицо, ни студёный ветер – словом, ничто не могло помешать нашему путешествию.

Проверка

именно: синицы, коростели, воробьи и сороки. (Повеств., невоскл., ПП, двусост.,

распр., полное, осложнено однор.подлежащими).
Ни метель, ни снег, бьющий в лицо, ни студёный ветер – словом, ничто не могло помешать нашему путешествию.
(Повеств., невоскл., ПП, двусост., распр., полное, осложнено однор.подлежащими, ввод.словом, обособл.,соглас.,распр.определением, выраженным причастным оборотом)

обобщающее слово стоит после однородных членов, то…
- если однородные члены

занимают место в середине предложения, так что обобщающее слово предшествует им, а после них предложение продолжается, то…

одну смысловую группу. Они являются теми же членами предложения, что

и однородные члены.
В роли обобщающих слов часто выступают местоимения и местоименные наречия: все, никто, ничто, везде, всюду, нигде, никогда.
Обобщающие слова могут быть выражены словосочетаниями и фразеологизмами.

словом,  ═ ─ ].

тему «Пунктуация при обобщающих словах в предложениях с однородными членами»

(10 вопросов).

же падеже, что и обобщающие слова. Расставьте знаки препинания.
Общение с

окружающим миром (природа, искусство, живые люди) обогащает и облагораживает человека. Общение необходимо всем (и молодые, и пожилые, и дети). Без контактов без встреч и впечатлений невозможно не только ощущать радость но и существовать вообще.
(С.Бардин)

и облагораживает человека.

Общение необходимо всем: и молодым, и пожилым, и детям. Без контактов, без встреч и впечатлений невозможно не только ощущать радость, но и существовать вообще. (С.Бардин)

лес»
[O, O].
[O и O].
[O: O и O, O и O].

[─ ═ не только O, но и O].
[═ и О, и О, и О].

препинания не расставлены).
А. Распоряжения его всегда были быстры точны отчётливы.
Б.

Люди несли на базар овощи хлеб птицу фрукты молоко.
В. Подушка эта была мягкая теплая битком набитая снами.
Г. В мешке дорожном простые вещи консервы да хлеб.

2. Укажите, в каких предложениях с обобщающими словами при однородных членах неверно расставлены знаки препинания.
А. Нет, ничего откладывать нельзя: ни праздник, ни прогулку.
Б. На деревьях, стогах, домах – везде лежал снег.
В. Всё: деревья, трава, песок и даже одежда подёрнулось инеем.
Г. Юные деревья ель и сосна, клён и вяз – все растут дружно.
Д. Везде: на полях и в лесных просеках – пар поднимался от земли.
Е. Лесная ягода: малина и земляника – раньше всех поспевает на полянах.

обобщающее слово стоит после однородных членов, то…
- если однородные члены

занимают место в середине предложения, так что обобщающее слово предшествует им, а после них предложение продолжается, то…

одну смысловую группу. Они являются теми же членами предложения, что

и однородные члены.
В роли обобщающих слов часто выступают местоимения и местоименные наречия: все, никто, ничто, везде, всюду, нигде, никогда.
Обобщающие слова могут быть выражены словосочетаниями и фразеологизмами.

найти предложения с обобщающими словами при однородных членах, выписать 5-7

предложений и начертить их схемы.
3) *****Составить тест на тему «Пунктуация в предложениях с однородными членами» (10 вопросов).