Знания – мой капитал

Содержание

1. Знания – мой капитал
2. «Не существует знания, которое не являлось бы
3. «Знание – это то, что наиболее существенным
4. Обсуждаем высказывания и выбираем из них слова, дающие ответ на вопрос: «Зачем нужны знания человеку?»
5. Обладание знаниями дает человеку преимущества в его жизни.
6. Овладеть ими нам поможет памятка «Как готовить домашнее задания».
7. Слайд 7
8. Слайд 8
9. Слайд 9
10. Помни:Помни, что мы лучше всего запоминаем: -
11. У тебя всё получится!
12. Скачать презентанцию

«Не существует знания, которое не являлось бы силой».

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1«Знания – мой капитал»
КЛАССНЫЙ ЧАС
МОУ «Гимназия им.Горького»
Классный руководитель Фабер Г.Н.

Слайд 2
«Не существует знания, которое не являлось бы силой».

Р.Эмерсон.
«Блаженство тела состоит в здоровье, блаженство ума – в знании».
Фалес.

Слайд 3
«Знание – это то, что наиболее существенным образом возвышает одного

человека над другим».

Д.Аддисон.

Слайд 4
Обсуждаем высказывания и выбираем из них слова, дающие ответ на

вопрос:
«Зачем нужны знания человеку?»

Слайд 5
Обладание знаниями дает человеку преимущества в его жизни.

Слайд 6
Овладеть ими нам поможет памятка «Как готовить домашнее задания».

Слайд 7 ПАМЯТКА:
1. Активно

работай на уроке: внимательно слушай, отвечай на вопросы.
2. Задавай вопросы,

если что-то не понятно или с чем-то не согласен.
3. Точно и как можно подробнее записывай, что задано по каждому предмету.
4. Научись пользоваться словарями и справочниками. Выясняй значение незнакомых слов, находи новые факты и объяснения, правила, формулы в справочниках.
5. Если то, что проходили на уроке, показалось тебе трудным, повтори материал в тот же день, даже если следующий урок будет через несколько дней.

ПАМЯТКА:1. Активно работай на уроке: внимательно слушай, отвечай на

Слайд 8 ПАМЯТКА:
6. Приступая к

выполнению каждого задания, думай не только о том, что надо

сделать, но и о том, как (с помощью каких примеров, средств) это можно сделать.
7. В случае необходимости обращайся за помощью ко взрослым, одноклассникам.
8. Приступая к выполнению уроков, раскрой дневник и посмотри, все ли задания записаны.
9. Убери со стола все лишнее – то, что может отвлекать.
10. Между выполнениями домашнего задания делай перерывы.

ПАМЯТКА:6. Приступая к выполнению каждого задания, думай не только о

Слайд 9

ПАМЯТКА:
11. Сначала постарайся понять материал, а затем его запомнить.
12.

При чтении параграфа задавай себе вопросы, о чем или о ком говорится в этом тексте, что об этом говорится.
13. Если материал, который надо выучить, очень большой или трудный, разбей его на отдельные части и прорабатывай его в отдельности.
14. Не оставляй подготовку к докладам, сочинениям, творческим работам на последний день, поскольку это требует большого количества времени. Готовься к ним заранее, на протяжении нескольких дней, распределяя нагрузку равномерно.
15. Составляй план устного ответа.
16. Проверяй себя.

Слайд 10Помни:
Помни, что мы лучше всего запоминаем:
- то, чем постоянно

пользуемся;
- то, к чему нам надо будет вернуться;
-

то, что нам нужно;
- то, что мы можем связать с другими нашими знаниями и умениями;
-то, что связано с другими нашими переживаниями.
Дома учим уроки по-новому!