Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Психологическое сопровождение ФГОС НОО в начальной школе
Содержание
- 1. Психологическое сопровождение ФГОС НОО в начальной школе
- 2. Поступление в школу – это новый
- 3. I этап (1 класс) – поступление ребенка
- 4. Целью психологического сопровождения является создание социально- психологических условий для развития личности учащихся и их успешного обучения.
- 5. Задачи: систематически отслеживать психолого-педагогический статус ребенка и
- 6. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИДиагностико–коррекционная работаПсихопрофилактическая работаПсихологическое просвещениеПсихологическое консультирование
- 7. Основные направления деятельности1. Диагностико–коррекционная работа (развивающая)- выявление
- 8. Основные направления деятельности2. Психопрофилактическая работа – обеспечение
- 9. 3. Психологическое консультирование - помощь в решении
- 10. План диагностических мероприятий в рамках психолого-педагогического сопровождения ФГОС
- 11. План коррекционно-развивающих мероприятий в рамках психолого-педагогического сопровождения ФГОС
- 12. План мероприятий по консультированию участников образовательного пространства в рамках психолого-педагогического сопровождения ФГОС.
- 13. План просветительских и профилактических мероприятий в рамках психолого-педагогического сопровождения ФГОС.
- 14. Главное! По каким бы стандартам
- 15. Скачать презентанцию
Поступление в школу – это новый этап в жизни ребенка: -начинается систематическое обучение в общеобразовательном учреждении; - расширяется сфера его взаимодействия с окружающим миром; - изменяется социальный статус; -увеличивается
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Психологическое сопровождение ФГОС НОО в начальной школе: цель, задачи, виды
деятельности,
мероприятия.
Слайд 2Поступление в школу – это новый этап в жизни ребенка: -начинается
систематическое обучение в общеобразовательном учреждении; - расширяется сфера его взаимодействия с
окружающим миром; - изменяется социальный статус; -увеличивается потребность в самовыражении.
Слайд 3I этап (1 класс) – поступление ребенка в школу. Он
начинается в сентябре месяце и заканчивается в начале ноября.
II этап
– (1-2 классы). Психолого-педагогическая работа со школьниками, испытывающими трудности в школьной адаптации и детьми «группы риска». Работа в этом направлении осуществляется в течение второго полугодия 1-го класса и целого года 2-го класса.
III этап (3 класс) – промежуточная диагностика и корректировка дальнейшей работы.
IV этап - (4 класс) итоговая диагностика, подготовка учащихся к переходу в 5 класс, осмысление результатов проведенной работы в начальной школе.
Слайд 4Целью психологического сопровождения является создание социально- психологических условий для развития
личности учащихся и их успешного обучения.
Слайд 5Задачи:
систематически отслеживать психолого-педагогический статус ребенка и динамику его психологического
развития в процессе школьного обучения;
формировать у обучающихся способности к
самопознанию, саморазвитию и самоопределению; создавать специальные социально-психологические условия для оказания помощи детям, имеющим проблемы в психологическом развитии, обучении.
Слайд 6ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Диагностико–коррекционная работа
Психопрофилактическая работа
Психологическое просвещение
Психологическое
консультирование
Слайд 7Основные направления деятельности
1. Диагностико–коррекционная работа (развивающая)- выявление особенностей психического развития
ребенка, сформированности определенных психологических новообразований, соответствия уровня развития умений, знаний,
навыков, личностных и межличностных образований возрастным ориентирам и требованиям общества. - изучение обращения к психологу, поступающего от учителей, родителей, учащихся (определение проблемы, выбор метода исследования); - формулировка заключения об основных характеристиках изучавщихся компонентов пчихического развития или формирования личности школьника (постановка психологического диагноза); - разработка рекомендаций, программы психокоррекционной работы с учащимися, составление долговременного плана развития способностей или других психологических образований.
Слайд 8Основные направления деятельности
2. Психопрофилактическая работа – обеспечение решения проблем, связанных
с обучением, воспитанием, психическим здоровьем детей: - разработка и осуществление развивающих
программ для учащихся с учетом задач каждого возрастного этапа; - выявление психологических особенностей ребенка, которые в дальнейшем могут обусловить отклонения в интеллектуальном или личностном развитии; - предупреждение возможных осложнений в связи с переходом учащихся на следующую возрастную ступень.
Слайд 93. Психологическое консультирование - помощь в решении тех проблем, с
которыми к психологу обращаются учителя, учащиеся, родители.
Основные направления деятельности
4. Психологическое
просвещение – приобщение педагогического коллектива, учащихся и родителей к психологической культуре:
- участие в организации введения ФГОС;
- участие в методическом сопровождении введения ФГОС;
- проведение мониторинговых исследований формирования универсальных учебных действий и особенностей адаптации учащихся первых классов;
- участие в организации и проведении курсов повышения квалификации (кадровое обеспечение введения ФГОС);
- участие в информационно- аналитическом обеспечении введения ФГОС.
Слайд 11План коррекционно-развивающих мероприятий в рамках психолого-педагогического сопровождения ФГОС
Слайд 12План мероприятий по консультированию участников образовательного пространства в рамках психолого-педагогического
сопровождения ФГОС.
Слайд 13План просветительских и профилактических мероприятий в рамках психолого-педагогического сопровождения ФГОС.
Слайд 14Главное! По каким бы стандартам ни учился ребенок, любовь и
внимание необходимы ему, для того чтобы он был счастлив, успешен
в учебе. Любите ребенка сегодня таким, какой он есть, помогайте ему, берегите его!
Теги
