Активные методы используемые на уроках технологии

проконтролирована

учебной деятельности
Методы контроля и самоконтроля учебной деятельности

передачу учебной информации учителем и восприятие ее учащимися посредством слушания,

наблюдения или практических действий):
а) словесные (рассказ, объяснение, лекция, беседа, инструктаж, чтение учебника, справочной литературы и др.)
б) наглядные (демонстрации, иллюстрации, показ плакатов, схем, чертежей, инструкционных карт, медиа-проекций и др.)
в) практические (упражнения, лабораторные работы и опыты, трудовые действия и др.)

усвоения нового учебного материала: путем самостоятельных размышлений над проблемными ситуациями

или же путем активного запоминания готовой учебной информации) :

а) иллюстративно-объяснительные
б) репродуктивные
в) проблемно-поисковые
г) эвристические (частично поисковые)
д) исследовательские и др.

учебного материала) :

а) индуктивные (это методы обучения, при которых материал

преподносится в логике от частного – к общему)
дедуктивные (это методы обучения, при которых материал преподносится в логике от общего – к частному)
б) сравнение, обобщение, классификация, систематизация и др.

деятельности) :

а) методы учебной работы под руководством учителя

б) методы самостоятельной

учебной деятельности учащихся

интереса к учению: познавательные игры, учебные дискуссии, неожиданность, занимательность, создание

ситуаций новизны, успеха и т.п.

Методы стимулирования мотивов долга, сознательности, ответственности, настойчивости: убеждение, требование, приучение, упражнение, поощрение, наказание и т.п.

или индивидуальные
Итоговые и текущие
С применением компьютеров и других технических средств

или без них

чем другие методы этой группы,
+ в основном решает данную задачу,
-

решает данную задачу менее успешно, чем другие методы этой группы.