Изготовление куклы - оберега

СЕБЕ САМОМ»

ГАЛИЛЕО ГАЛИЛЕЙ

Обобщающий урок материаловедения в 5 классе
Учитель высшей квалификационной категории
Янпольская Галина Васильевна
Г Братск 2015 год

интерес к народным традициям и промыслам, к духовным ценностям народа

нашей страны

научить изготавливать тряпичную куклу

Развивать творческие способности учащихся

в супружестве и прижил только одну дочь, Василису Прекрасную. Когда

мать скончалась, девочке было восемь лет. Умирая, купчиха призвала к себе дочку, вынула из-под одеяла куклу, отдала ей и сказала: – Слушай, Василисушка! Помни и исполни последние слова. Я умираю и вместе с родительским благословением оставляю тебе вот эту куклу; держи ее всегда при себе и никому не показывай; а когда приключится у тебя какое горе, дай ей поесть и спроси у нее совета. Покушает она и скажет тебе, чем помочь несчастью… ”

Это, конечно, сказка, но…

обычай: каждый год женщина-хозяйка с любовью изготавливала куклу, которая должна

была беречь и охранять детей, мужа, дом от болезней, горя, неурожая, злого глаза. Куклу так и называли – Берегиня. Этот древний ритуал отразился не только в сказках, он продолжается бессознательно до сегодняшних дней.

Верили, что игрушки охраняют детский сон (до сих пор по древнему обычаю детей укладывают спать с любимой игрушкой).

Поскольку 5 класс - это еще по сути маленькие дети, изделием для обобщающего урока и была выбрана тряпичная кукла

«Столбушка»



Последовательность
изготовления куклы
«Колокольчик»





Последовательность
изготовления куклы
«Кубышка –

травница»

(в отличие от кукол наших предков, на уроке были использованы

и инструменты: не всегда удавалось ткани только разрывать, иногда крепить юбку приходилось тоже с помощью игл)

при использовании колюще-режущих инструментов:
Не шить на мягкой мебели
Не брать иголки

или булавки в рот
Не закалывать иголки или булавки в одежду
Хранить иголки и булавки в игольнице
Знать количество иголок и булавок в игольнице
Хранить инструменты и приспособления в специально
отведённом для этого месте
Шить с напёрстком, чтобы избежать травмы пальца
Класть ножницы справа с сомкнутыми лезвиями, направленными от себя
Передавать ножницы только с сомкнутыми лезвиями и кольцами вперёд
По окончании работы проверить количество иголок и булавок, их должно быть столько, сколько в начале работы
Убрать рабочее место

ситец, бязь

При изготовлении туловища, головы и рук берется плотная ткань

светлых оттенков (бежевая, розовая… ) или белая

Из каких волокон получают эти ткани ?
(растительные волокна, волокна хлопка и льна)

- Рассмотрим переплетение этой ткани. Какое оно? (полотняное)
Как называется эта ткань по способу отделки? (отбеленная, гладкокрашеная)
Найдите в этой ткани направление нити основы (она не растягивается)
Найдите лицевую сторону ткани (можно найти по кромке, или за лицевую принимается та сторона, на которой меньше ворсинок и более четко просматривается рисунок переплетения)
Такую ткань еще называют двухстронней и в работе можно использовать обе её стороны

ткани
Какой способ окрашивания был использован для этих тканей?

(набивные ткани)
Какой рисунок на этих тканях? (флористический, геометрический)
Как определить лицевую сторону набивной ткани? (по четкости рисунка)
Подойдут ли для этой работы ткани с крупным рисунком?
(нет, потому, что детали мелкие и крупный
рисунок на них просто не будет просматриваться)

оценили их

такое ткань и из каких нитей она состоит?
Как определить основную

нить в ткани?
Каким видом переплетения чаще всего изготавливают
натуральные ткани из волокон растительного происхождения?
Как определить лицевую сторону ткани?
Виды отделки ткани:
По окраске (гладкокрашеные, набивные, пестротканые меланжевые)
По рисунку ( флористический, геометрический, анималистический, сюжетный, смешанный)

Познакомились с историей создания старинной русской игрушки – тряпичной куклы и научились делать кукол

- маленькую кубышечку, которую они сделали дома самостоятельно.
Из чего

я делаю вывод, что урок прошел не зря, кое – что дети запомнили и взяли себе в «копилку достижений».