Лепка с детьми раннего возраста

Саратовская область,
Алексанвдрово-Гайский район
с.Луков Кордрон
МДОУ «Чиполлино»

Лепка с детьми раннего возраста

развитие
Эстетическое развитие


Лепка – это…

тесто пальцами и ладонями обеих рук; формировать интерес к работе

с тестом; развивать мелкую моторику.
Материалы. Тесто, маленькие (но не мелкие) пластмассовые или стеклянные шарики (желательно с гладкой поверхностью, чтобы пластилин не прилипал к ним), влажные тряпочки.
Прием лепки. Разминание.
Раздайте детям по кусочку теста и предложите размять его, поиграть с ним. Затем покажите яркие шарики и попросите сначала спрятать их в тесто, а потом найти. Действие можно повторить несколько раз.

Занятие «Спрячь шарик»

пластилин пальцами и ладонями обеих рук; формировать интерес к работе

с пластилином; развивать мелкую моторику.
Материал. Кусочки мягкого пластилина среднего размера разных цветов.
Прием лепки. Разминание.
Покажите детям коробку с пластилином. Расскажите о его качествах. Повторите названия цветов.
Пластилин бывает разных цветов, он мягкий, из него можно лепить разные интересные и красивые поделки.
Покажите детям, как надо разрезать пластилин. Разрежьте несколько пластилиновых брусков разных цветов на кусочки средней величины.
Предложите малышам выбрать кусочки пластилина. Покажите, как можно разминать пластилин пальцами, сдавливать, изменяя его форму. Дайте детям возможность поиграть с пластилином, не ограничивая во времени. Это очень полезно для развития движений и мелкой моторики пальцев рук. С этого упражнения рекомендуется начинать занятия лепкой.
Затем скажите, что на следующих занятиях дети будут делать из пластилина интересные поделки, и уберите пластилин в недоступное для них место.

Занятие «Вот такой пластилин!»

шарик диаметром 5–10 мм. Затем берет указательный пальчик правой руки

ребенка, кладет его на шарик и своим указательным пальцем надавливает сверху на палец ребенка. В результате из шарика получается круглая лепешка.
Размазывание. В нужном месте на картон педагог кладет небольшой пластилиновый шарик диаметром 5–10 мм, затем берет указательный палец правой руки ребенка, кладет его на шарик и своим указательным пальцем сначала надавливает сверху, а потом, не уменьшая давления, оттягивает палец малыша в нужном направлении. Основные направления размазывания – сверху вниз и слева направо (для правой руки), справа налево (для левой руки).

Освоение приемов размазывания и надавливания

скатывать из них шарики диаметром 5–7 мм, надавливать указательным пальцем

на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, располагать шарики на равном расстоянии друг от друга; формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику.
Материалы. Листы картона формата А5 белого цвета (с заранее подготовленным рисунком или аппликацией) (по количеству детей); пластилин белого цвета; игрушка или рисунок с изображением мухомора.
Приемы лепки. Отщипывание, скатывание, надавливание.

Занятие «Мухомор»

как сделать крапинки: отщипывая маленькие кусочки пластилина, большим и указательным

пальцами правой руки скатать из них шарики. Для того чтобы навык закрепился правильно, следует подойти к каждому ребенку, помочь ему выполнить задание.
Раздайте детям заготовки с изображением мухоморов и белый пластилин.

к работе с пластилином; развивать мелкую моторику.
Материалы. Листы картона синего

или голубого цвета формата А5 (по количеству детей); пластилин желтого цвета.
Прием лепки. Размазывание.

Занятие «Солнышко»

солнышко. Только светит оно слабо, совсем не греет. Как вы

думаете, почему? Потому что у солнышка нет лучей. Давайте ему поможем и сделаем лучи – вот так.
Предложите детям нажать пальчиком на край пластилинового солнца, надавить посильнее и оттянуть палец вниз или в сторону – получится солнечный луч.

которую наносится равномерный слой теста или пластилина.
Для вдавливания можно применять

различные мелкие предметы: ракушки, камешки, крышки от бутылок, пуговицы, бусины, палочки и пр., а также различные материалы: крупы (горох, фасоль, гречка), пенопласт и др.

Освоение приема вдавливания

из теста; формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую

моторику.
Материалы. Основа из теста любого цвета; пуговицы ярких цветов разного размера (лучше взять пуговицы «на ножке»).
Прием лепки. Вдавливание.

Занятие «Гусеница»

рекомендуется выполнять на отдельных основах (формат А5 и меньше).
Покажите детям

основу и выложите на ней гусеницу из пуговиц. Обратите внимание детей на то, что гусеницы могут быть прямыми и изогнутыми, длинными и короткими, большими и маленькими (используйте пуговицы разного размера), разных цветов.
Затем раздайте детям пуговицы и попросите сделать гусениц самостоятельно.

и раскатывание; учатся создавать поделки с применением освоенных приемов.
Лепка объемных

фигур из теста и пластилина

концы; формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику.
Материалы.

Пластилин светло-коричневого или другого подходящего цвета, разделенный на кусочки средней величины; натуральная сушка; кукла или другая игрушка.
Приемы лепки. Раскатывание, соединение деталей.

Занятие «Сушки»

вкусная, хрустящая. Съела Маша сушку. Говорит: «Хочу еще!» Давайте сделаем

сушки для Маши.
Предложите малышам внимательно рассмотреть сушку, обратите внимание на ее толщину и форму. Затем покажите, как ее сделать: раскатайте колбаску (длина около 10 см, диаметр 1 см) и соедините концы, чтобы получилось колечко.
После этого предложите детям самостоятельно сделать сушки. В случае затруднения помогите.
Когда поделки будут готовы, продолжите игру: сложите сушки на тарелку, угостите куклу и другие игрушки.

может превратиться во что угодно, от примитивной, на первый взгляд,

детской игрушки до удивительной вазы или изящного подсвечника. Работа с глиной оставляет приятные ощущения, помогает расслабиться ребенку. Глина

Работа с глиной

инструменты для снятия лишнего материала и более тщательной проработки деталей,

глина, столы, доски для лепки, мокрые тряпочки, фартуки, клеенки.

Инструменты и оборудование

с народным промыслом, дать сведения об истории создания игрушки, особенностях

формы и цвета. Знакомство детей с народным промыслом позволяет показать особенности и традиции каждого вида, вариативность узоров и пробуждает желание применить полученные знания детей, развивает творческие способности. После того как дети узнали об особенностях игрушки можно приступить к лепке.