Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Метод Case Study
Содержание
- 1. Метод Case Study
- 2. Case StudyСлучайСитуацияУчитьсяСинонимы: Кейс Стади, Бизнес-кейсы, Метод кейсов
- 3. метод активного проблемно-ситуационного анализа, основанный на обучении
- 4. Цели обучения КСусвоение содержания и отработка навыков
- 5. История1 волнаГарвардская бизнес-школа1920 г. XX века2 волнаМир1970-80 г.г.3 волнаРеформирование экономики1990 г.4 волнаНовое времяЭкономика, управление, бизнес-образование
- 6. Сущность кейс-стади – изучение общих закономерностей на примере анализа конкретных случаев.
- 7. Преимущества кейс - методавозможность работы группы на
- 8. дает знакомство с реальной жизнью;заставляет углубиться в
- 9. Шаги создания кейсаОпределение темы и вопроса исследования;
- 10. Структура кейсаПредисловие Основная частьПослесловие
- 11. Структура кейса контекст случай факты решения Основная часть
- 12. Виды кейсовразведывательный описательный объяснительный По типу исследовательской стратегии:
- 13. иллюстративныйисследовательский учебный диагностический Виды кейсовПо применению:
- 14. Объем КСмини-кейс; кейс средних размеров; макро-кейс;
- 15. Структурное направление КСЕдиничный кейс Множественный кейс
- 16. Основные принципы представления CASE: -простота; -ясность; -точность.
- 17. Жизненный цикл кейса включает следующие традиционные этапы
- 18. Пять ключевых критериев, по которым можно отличить кейс от другого учебного материала:
- 19. Сценарий организации занятий: 1. Подготовительный этап. 2.
- 20. Формы представления CASE
- 21. ИННОВАЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИСПОЛЬЗУЮЩИЕСЯ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
- 22. Как бы ни старались уравнивать учителя с
- 23. Бритова Оксана Викторовна Удачи! Побед!
- 24. Скачать презентанцию
Case StudyСлучайСитуацияУчитьсяСинонимы: Кейс Стади, Бизнес-кейсы, Метод кейсов
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Метод Case Study
Учитель информатики МБОУ СОШ №1 с. Летняя Ставка
Туркменского района Ставропольского края Сафарова Хамида Ахметовна
Слайд 3метод активного проблемно-ситуационного анализа, основанный на обучении путем решения конкретных
задач – ситуаций (решение кейсов).
Метод case-study или метод
конкретных ситуаций-
Слайд 4Цели обучения КС
усвоение содержания и отработка навыков на требуемом уровне,
личностное развитие ученика,
развитие аналитических навыков и умения работать в
команде, способность выслушать и понять альтернативную точку зрения,
умение вырабатывать обобщающее решение с учетом альтернатив,
планировать свои действия и предвидеть их последствия.
Слайд 5История
1 волна
Гарвардская бизнес-школа
1920 г. XX века
2 волна
Мир
1970-80 г.г.
3 волна
Реформирование экономики
1990
г.
4 волна
Новое время
Экономика, управление, бизнес-образование
Слайд 7Преимущества кейс - метода
возможность работы группы на едином проблемном поле;
использование
структурированной информации, снижающей степень неопределенности в условиях лимита времени;
использование принципов
проблемного обучения;возможность получения учениками не только знания, но и глубокого понимания теоретических концепций;
возможность создания новых продуктивных моделей деятельности;
выработки навыков простейших обобщений.
Слайд 8дает знакомство с реальной жизнью;
заставляет углубиться в процесс принятия решений;
тренирует
остроту реакции ученика на проблемы;
дает аналогии;
развивает умение доказывать или аргументировать;
позволяет
выявить тенденции и закономерности, наиболее личные ситуации;помогает формировать стратегическое мышление.
Преимущества кейс - метода
Слайд 9Шаги создания кейса
Определение темы и вопроса исследования;
Выбор объекта исследования
– «конкретной ситуации»;
Определение контекста;
Планирование кейс-исследования, проведение сбора материала
и анализа материала;Поиск решений, обсуждение возможных сценариев дальнейшего развития ситуации;
Описание и редактирование кейса;
Формулирование вопроса для дальнейшего обсуждения ситуации
Слайд 12Виды кейсов
разведывательный
описательный
объяснительный
По типу исследовательской стратегии:
Слайд 17
Жизненный цикл кейса включает следующие традиционные этапы
зарождение,
становление,
зрелость,
старение.
Жизнь кейса коротка, в среднем кейс-материал можно активно использовать
2-3 года.
Слайд 19Сценарий организации занятий:
1. Подготовительный этап.
2. Ознакомительный этап.
Введение
в ситуацию.
Описание ситуации.
Информационный материал.
Глоссарий.
3. Основной (аналитический) этап.
распределение учащихся по
группам (4-5 человек в каждой);организация работы групп
первый раунд дискуссии - обсуждение проблемных моментов в малых
группах, поиск аргументов и решений
второй раунд дискуссии - представление результатов анализа,
общегрупповая дискуссия, подведение итогов дискуссии и найденных
решений
4. Итоговый этап.
Заключительная презентация результатов аналитической работы
(учащиеся могут узнать и сравнить несколько вариантов решений одной
проблемы);
обобщающее выступление учителя – анализ ситуации;
оценивание учителем учащихся.
Слайд 22 Как бы ни старались уравнивать учителя с учениками, он как
был, так и остается главным действующим лицом на любом уроке.
Потому, что он – всегда старше, за ним – знания, опыт понимания и применения этих знаний.Что бы ни твердили о компьютеризации и дистанционном образовании, учитель всегда будет капитаном в этом плавании и главным штурманом проводки через все рифы.
