Моя профессия-мое будущее

Содержание

1. Моя профессия-мое будущее
2. Какую профессию выбрать? СклонностиИнтересыСпособностиПристрастияЗадаткиЗнания и умения?
3. Проблема, на решение которой направлен проект: как
4. Гипотеза исследования: процесс выбора профессии выпускником школы
5. "Едва ли есть высшее наслаждение, как наслаждение
6. Интерес — целенаправленное отношение человека к какому-либо
7. Склонность - это активное сознательное отношение к
8. Способности - индивидуальные особенности личности, которые могут
9. Выполнив диагностику интересов, склонностей и способностей мы
10. Как стать дизайнером?? Среднее (полное) общее образованиеНачальное
11. Терпение.Наличие образного мышления.Коммуникабельность.Оригинальный, нетрадиционный взгляд на ситуации, предметы
12. Дизайнер – это широкое определение, характеризующее человека,
13. Куда пойти учиться?Оренбургский Педагогический колледж Оренбургское художественное
14. путь к получению профессии дизайнер.ШколаДом Детского ТворчестваХудожественная школа Детский Дизайн-центрМои планыМосковский Государственный Университет
15. Мои разработки. Логотип магазина детской обуви.
16. Кормушка для птиц.
17. Визитка.
18. Баннер.То, что есть на данный момент.Моя разработка.
19. Внешний вид магазинов.То, что есть на данный момент.Моя разработка.
20. Внешний вид газеты.То, что есть на данный момент.Моя разработка.
21. Обложка книги.Моя разработка.То, что есть на данный момент.
22. Все профессии хороши выбирай на вкус. Я
23. Смотреть по телевизору, как креативят другие, приятно. Заниматься творчеством самому в тысячи раз приятней!
24. Слайд 24
25. Скачать презентанцию

Какую профессию выбрать? СклонностиИнтересыСпособностиПристрастияЗадаткиЗнания и умения?

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1час Моя профессия – моё будущее.

Классный

Слайд 2Какую профессию выбрать?
Склонности
Интересы
Способности
Пристрастия
Задатки
Знания и
умения
?

Слайд 3Проблема, на решение которой направлен проект: как правильно выбрать профессию

выпускнику общеобразовательной школы.
Цель проекта: помочь выпускнику школы в профессиональном самоопределении.
Ожидаемые

результаты: повышение готовности выпускника школы к профессиональному самоопределению.
Объект исследования: профессиональная карьера выпускника.
Предмет исследования: процесс выбора профессии выпускником школы.

Проблема, на решение которой направлен проект: как правильно выбрать профессию выпускнику общеобразовательной школы.Цель проекта: помочь выпускнику школы

Слайд 4Гипотеза исследования: процесс выбора профессии выпускником школы будет успешным, если

использовать различные формы и методы работы: учебные занятия, тесты, экскурсии,

консультации.
В соответствии с целью, объектом, предметом и гипотезой ставим перед собой следующие задачи:
проанализировать литературу по данной проблеме;
определить интересы, склонности и способности;
ознакомиться с требованиями и особенностями выбранной профессии.

Гипотеза исследования: процесс выбора профессии выпускником школы будет успешным, если использовать различные формы и методы работы: учебные

Слайд 5"Едва ли есть высшее наслаждение, как наслаждение творить."

Н.В. Гоголь

Слайд 6Интерес — целенаправленное отношение человека к какому-либо объекту его потребности.

Интерес имеет важное значение в жизни человека: он подвигает нас

узнавать новое, преодолевать какие-либо барьеры, распутывать сложные задачи и многое другое.

Карта интересов.

Интерес — целенаправленное отношение человека к какому-либо объекту его потребности. Интерес имеет важное значение в жизни человека:

Слайд 7Склонность - это активное сознательное отношение к чему-либо. Склонности проявляются

в любых занятиях, направленных на усвоение знаний или на создание

чего-либо.

Склонности.

Слайд 8Способности - индивидуальные особенности личности, которые могут обеспечить успех в

профессиональной деятельности.
Задатки – физиологические основы способностей.

Карта способностей.

Способности - индивидуальные особенности личности, которые могут обеспечить успех в профессиональной деятельности. Задатки – физиологические основы способностей.

Слайд 9
Выполнив диагностику интересов, склонностей и способностей мы можем сказать, что

интерес проявляется к искусству, склонность к такому типу профессий как

«человек – художественный образ» и выявляют способности человека.
Учитывая то, что с раннего детства я увлекаюсь рисованием и мои склонности подтверждаются различными тестированиями, опросами и анкетированиями, я решила выбрать профессию Дизайнер. В этой профессии я смогу реализовать все свои творческие идеи.

Почему я решила стать дизайнером?

Выполнив диагностику интересов, склонностей и способностей мы можем сказать, что интерес проявляется к искусству, склонность к такому

Слайд 10Как стать дизайнером?
?
Среднее (полное)
общее образование
Начальное
профессиональное
образование
Художественное училище
Работа

МГУ (г.

Москва)
Творческая деятельность
Дизайнер
Полиграфии
Одежды
Фитодизайнер
Интерьеров
Ландшафтный
Фуд-дизайнер
Веб-дизайнер

Как стать дизайнером?? Среднее (полное) общее образованиеНачальное профессиональное образованиеХудожественное училищеРабота МГУ (г. Москва) Творческая деятельностьДизайнерПолиграфииОдеждыФитодизайнер Интерьеров

Слайд 11Терпение.
Наличие образного мышления.
Коммуникабельность.
Оригинальный, нетрадиционный взгляд на ситуации, предметы .
Трудолюбие.
Умение слушать и слышать

запрос клиента.
Умение видеть готовый продукт .
Усидчивость.
Креативность.
Необходимые психологические качества:

Терпение.Наличие образного мышления.Коммуникабельность.Оригинальный, нетрадиционный взгляд на ситуации, предметы .Трудолюбие.Умение слушать и слышать запрос клиента.Умение видеть готовый продукт .Усидчивость.Креативность.Необходимые психологические

Слайд 12Дизайнер – это широкое определение, характеризующее человека, который

проектирует разнообразные вещи. Дизайн подразумевает под собой творение, а быть

дизайнером – это означает быть творческой личностью в выбранной области искусства.

Дизайнер – это широкое определение, характеризующее человека, который проектирует разнообразные вещи. Дизайн подразумевает под собой

Слайд 13Куда пойти учиться?

Оренбургский Педагогический колледж
Оренбургское художественное училище
Художественно-гуманитарный колледж

г. Москвы
Самарский Государственный профессионально-педагогический колледж
Самарский государственный колледж сервисных технологий

и дизайна

Оренбургский Государственный Университет

Санкт-Петербургский Государственный политехнический университет

Магнитогорский институт

Московский Государственный университет дизайна и технологии

Куда пойти учиться?Оренбургский Педагогический колледж Оренбургское художественное училище Художественно-гуманитарный колледж г. Москвы Самарский Государственный профессионально-педагогический колледжСамарский государственный

Слайд 14путь к получению профессии дизайнер.
Школа
Дом Детского Творчества
Художественная школа
Детский Дизайн-центр
Мои

планы
Московский Государственный
Университет

путь к получению профессии дизайнер.ШколаДом Детского ТворчестваХудожественная школа Детский Дизайн-центрМои планыМосковский Государственный Университет

Слайд 15Мои разработки. Логотип магазина детской обуви.

Слайд 16Кормушка для птиц.

Слайд 17Визитка.

Слайд 18Баннер.
То, что есть на данный момент.
Моя разработка.

Слайд 19Внешний вид магазинов.
То, что есть на данный момент.
Моя разработка.

Слайд 20Внешний вид газеты.
То, что есть на данный момент.
Моя разработка.

Слайд 21Обложка книги.
Моя разработка.
То, что есть
на данный момент.

Слайд 22Все профессии хороши выбирай на вкус. Я бы в дизайнеры

пошел

пусть меня научат

Вывод.

Все профессии хороши выбирай на вкус. Я бы в дизайнеры пошел

Слайд 23Смотреть по телевизору, как креативят другие, приятно. Заниматься творчеством самому

в тысячи раз приятней!

Слайд 24

Скачать презентацию

Разделы презентаций

Моя профессия-мое будущее

Содержание

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1час Моя профессия – моё будущее. Классный

Слайд 2Какую профессию выбрать? СклонностиИнтересыСпособностиПристрастияЗадаткиЗнания и умения?

Слайд 3Проблема, на решение которой направлен проект: как правильно выбрать профессию

выпускнику общеобразовательной школы.Цель проекта: помочь выпускнику школы в профессиональном самоопределении.Ожидаемые

Слайд 4Гипотеза исследования: процесс выбора профессии выпускником школы будет успешным, если

использовать различные формы и методы работы: учебные занятия, тесты, экскурсии,

Слайд 5"Едва ли есть высшее наслаждение, как наслаждение творить."

Слайд 6Интерес — целенаправленное отношение человека к какому-либо объекту его потребности.

Интерес имеет важное значение в жизни человека: он подвигает нас

Слайд 7Склонность - это активное сознательное отношение к чему-либо. Склонности проявляются

в любых занятиях, направленных на усвоение знаний или на создание

Слайд 8Способности - индивидуальные особенности личности, которые могут обеспечить успех в

профессиональной деятельности. Задатки – физиологические основы способностей. Карта способностей.

Слайд 9Выполнив диагностику интересов, склонностей и способностей мы можем сказать, что

интерес проявляется к искусству, склонность к такому типу профессий как

Слайд 10Как стать дизайнером?? Среднее (полное) общее образованиеНачальное профессиональное образованиеХудожественное училищеРабота МГУ (г.

Москва) Творческая деятельностьДизайнерПолиграфииОдеждыФитодизайнер Интерьеров Ландшафтный Фуд-дизайнер Веб-дизайнер

Слайд 11Терпение.Наличие образного мышления.Коммуникабельность.Оригинальный, нетрадиционный взгляд на ситуации, предметы .Трудолюбие.Умение слушать и слышать

запрос клиента.Умение видеть готовый продукт .Усидчивость.Креативность.Необходимые психологические качества: