"Педагогическая мастерская"

в рамках проведения семинара
«Внедрение инновационных технологий на уроках и

внеклассных мероприятиях»

Тема:
«Педагогическая мастерская»




Подготовила: Бермагамбетова Ж.Б.
Учитель: Технологии.

форм.
Есть много определений технологии мастерских, но больше всего я согласна

с определением
Вадима Макариевича Монахова:
"педагогическая мастерская - это продуманная во всех деталях модель совместной педагогической деятельности по проектированию, организации и проведению учебного процесса с безусловным обеспечением комфортных условий для учеников и учителя".

ученику как к равному. 2. не простое сообщение знаний как неоспоримых

истин, а самостоятельное "строительство" знания учеником с помощью критического мышления к изучаемой информации. 3. самостоятельность решения творческих задач. 4.уважительное отношение к мнению других. 5. умение работать в команде. 6. критичность мышления. 7. выступление в роли лидера.

опыта, корректируй себя сам.

Именно поэтому и нет "точных методик"

по проведению мастерских, каждый учитель вправе сам конструировать, создавать свои мастерские?

МАСТЕР.
Мастер лишь создает алгоритм действий, который разворачивает творческий процесс.

И принимают в нем участие все, включая мастера.

В технологии мастерских главное
не сообщить и освоить информацию, а передать способы работы. 

групповой способы обучения.

при участии учителя мастера, инициирующего поисковый, творческий характер деятельности учеников.

воспитания заключается в постоянной корректировке субъективного опыта, сопоставлении его с

опытом других, в результате чего происходит выбор собственного пути, самоактуализация.


 

из 5 человек.
И мы с вами будем работать с

гофрированной бумагой:
каждая группа под моим руководством
изготовит «Розу» такая роза подойдёт
как для самостоятельного использования,
так и для праздничного оформления.

без присмотра.
При работе термопистолет ставить на подставку, а не класть

на бок.
Работать только исправным инструментом.
Не прикасаться к кончику пистолета и трогать горячий клей.
По окончанию работы выключить.

Во время работы с ножницами не следует отвлекаться, важно соблюдать внимательность.
При передаче ножниц держать их надо за сомкнутые лезвия.
Класть инструмент надо справка сомкнутыми лезвиями от себя.
Во время резания узкое лезвие должно быть внизу. Нельзя бегать с ножницами.

заготовки размером 3 на 5 см. Делим все лепестки на группы

по 6 лепестков, получается 4 группы.

2.

выгибаем в серединке.
3.

бы наша шпашка была полностью закрыта лепестков, и далее приклеиваем

все остальные лепесточки чуть чуть накладывая их друг на друга, контролируя каждый ряд. Когда мы подошли к последнему 4 ряду эти лепестки мы проклеим чуть-чуть по другому мы их приклеиваем вывернутой стороной в верх. Ну, вот наша роза готова обклеиваем нашу, шпашку делаем чашелистик приклеиваем листья и роза готова.

4.