1) Информационно-ознакомительная Цель: ознакомление родителей с ДОО,

педагогами, занимающимися воспитанием детей, и преодоление поверхностных мнений о работе

ДОО

Наглядно-информационные формы работы с родителями

2) Информационно-просветительская
Цель: обогащение знаний родителей об особенностях развития и воспитания детей дошкольного возраста
Специфика: общение педагогов с родителями здесь не прямое, а опосредованное — через газеты, организацию выставок и т.д.

деятельности, режимных моментов, занятий,
фотографии,
выставки детских работ,
стенды, ширмы, папки-передвижки
педагогу необходимо

выступать в качестве квалифицированного советника, который может подсказать нужный материал, обсудить вместе с родителями возникшую трудность

Наглядно-информационные формы работы с родителями

правила для родителей, распорядок дня, объявления различного характера
материалы, освещающие вопросы

воспитания детей в детском саду и семье

родителям важных разделов программы или успехов детей по освоению программы

(рисунки, самодельные игрушки, детские книги, альбомы и т.д.)

информацию:
информацию о дополнительных занятиях с детьми;
объявления о собраниях, событиях, экскурсиях;
просьбы

о помощи;
благодарность добровольным помощникам и т.д.

правильного (грамотного) выполнения каких либо действий, являющееся руководством для родителей

который информирует родителей о собраниях на день и др.

родители могут класть записки со своими идеями и предложениями, что

позволяет им делиться своими мыслями с группой воспитателей

для домашнего просмотра, педагог подбирает материал определенной тематики, эстетично оформляет

его, сопровождая иллюстрациями и фотографиями. В начало такой папки-передвижки целесообразно вклеить ее содержание, а также правила пользования данным пособием.
В течение времени содержание таких папок-передвижек может пополняться и изменяться.
Когда родители ознакомятся с содержанием
папки-передвижки, с ними следует побеседовать
о прочитанном, ответить на возникшие вопросы,
выслушать предложения и т.д.

отмечают интересные случаи из жизни семьи, делятся опытом воспитания по

отдельным вопросам. Например, «Выходной день семьи», «Моя мама», «Мой папа», «Я дома» и т.д.

«Трудовое воспитание ребенка в семье», «Трудовое воспитание детей в детском

саду» и др.

разнообразной методической направленности, расположенных для обозрения взрослых

на одном листе, который складывается параллельными сгибами таким образом, чтобы

ее можно было читать и рассматривать, не разрезая, а раскрывая ширмообразно. Их отличие от письменных консультаций, размещаемых на информационных стендах, состоит в том, что буклеты предназначены для индивидуального информирования

поделками
- совместное создание развивающей предметно-пространственной среды
семейный и групповые альбомы «Наша

дружная семейка», «Наша жизнь день за днем», «Воспитание со всех сторон»
фотовыставки «Моя бабушка - лучше всех»…
эмоциональный уголок «Я сегодня вот такой», «Здравствуйте, я пришел»…
видео-консультации
мультимедийные презентации

здоровье, настроении, поведении ребенка в детском саду, о его любимых

занятиях и другую информацию.
Неформальные записки - короткие записки домой, чтобы информировать семью о новом достижении ребенка или о только что освоенном навыке, поблагодарить семью за оказанную помощь; здесь могут быть записи детской речи, интересные высказывания ребенка и др.
Семьи также могут посылать в детский сад записки, выражающие благодарность или содержащие просьбы

детским садом и семьей, чтобы делиться информацией о том, что

происходит дома и в детском саду
Семьи могут извещать воспитателей об особых семейных событиях, таких, как дни рождения, новая работа, поездки, гости…