Слайд 1AKADEMIA GÓRNICZO- HUTNICZA IM STANISŁAWA STASZICA
Wydział zarządzania
Kierunek: informatyka i ekonometria
Rok
I, studia stacjonarne
Слайд 2PREZENTACJA Z TECHNOLOGII INFORMACYJNEJ NA TEMAT ĆWICZEŃ W PROGRAMIE MICROSOFT
EXCEL.
Autor: Paulina Królczyk
Слайд 3CELE PREZENTACJI:
Poznanie podstawowych funkcji Excela.
Nauczenie się tworzenia arkuszy kalkulacyjnych.
Opanowanie
umiejętności tworzenia wykresów.
Wykorzystywanie funkcji, ułatwiających pracę.
Слайд 4ĆWICZENIE 1
Ćwiczenie 1 rozpoczęłam od nadania arkuszowi nowej nazwy.
Слайд 5KROK 2: STWORZENIE CIĄGU LICZB OD 1 DO 10 W
JEDNEJ Z KOLUMN.
Aby tego dokonać przesunęłam kursor myszy na kolumnę
B4 kliknęłam lewą stroną i wprowadziłam wartość 1, poniżej podałam wartośc 2, a następnie zaznaczyłam trzymając wciśnięty przycisk myszy obszar tych dwóch komórek . Trzymając kliknięty prawy narożnik prostokąta przeciągnęłam osiem pól poniżej,
Слайд 6PROGRAM SAM WPROWADZIŁ PONIŻEJ WARTOŚCI KOMÓREK DOMYŚLNIE PRZYJMUJĄC 1 I
2 JAKO KOLEJNE
ELEMENTY CIĄGU ARYTMETYCZNEGO.
Слайд 7W kolejnej kolumnie stworzyłam listę miesięcy (od stycznia do października).
W komórce pierwszej wpisałam „styczeń” a następnie przeciągnęłam jej zawartość
dziewięć komórek poniżej uzyskując w ostatniej „październik”.
Слайд 8NASTĘPNIE ZAZNACZYŁAM KILKA KOMÓREK I PRZECIĄGNĘŁAM ICH ZAWARTOŚĆ DO KOLEJNYCH
I PROGRAM SAM „DOMYŚLIŁ SIĘ” CO MA SIĘ ZNALEŹĆ W
KOLEJNEJ KOMÓRCE.
Слайд 9KROK 3 TO WPISYWANIE WARTOŚCI W KOMÓRCE
W tym celu wskazałam
komórkę E4 kursorem myszy, a następnie wcisnęłam klawisz „=” z
klawiatury, co pozwoliło mi na podanie konkretnej wartości liczbowej,.
Слайд 10
W komórce poniżej wpisałam formułę: =2*E4 i stworzyłam ciąg elementów
przeciągając komórkę z formułą, a następnie zaznaczyłam te dwie komórki
(jak w przykładzie wcześniej),a program zinterpretował to jako podanie dwóch pierwszych wyrazów ciągu arytmetycznego.
Слайд 12Następnie sformatowałam elementy otrzymanego przez nas ciągu zaznaczając myszą obszar
do sformatowania a następnie klikając prawym przyciskiem na nim i
wybierając pole „formatuj komórki”. Kolejno określiłam jakiego rodzaju dane są w nich zawarte (liczbowe zaokrąglone do dwóch miejsc po przecinku). Wybór zatwierdziłam przyciskiem OK.
Слайд 14Na końcu zdefiniowałam w kolumnie G (zaczynając od komórki G6)
ciąg cyfr 2,3,5,9..
Слайд 15ĆWICZENIE 2:
W tym ćwiczeniu wykonałam prostą tabliczkę mnożenia o wymiarze
24x13 komórek (liczb).
Слайд 16Stworzyłam jedną „dużą komórkę” składającą się z 12 komórek standardowego
rozmiaru, po czym zaznaczyłam obszar 2x6 komórek i kliknęłam przycisk
„scal i wyśrodkuj” na pasku formatowanie. Następnie wpisałam tekst „TABLICZKA MNOŻENIA”.
W celu wyśrodkowania tekstu w dwóch kierunkach kliknęłam na stworzonej komórce prawym przyciskiem i z zakładki FORMATOWANIE wybrałam położenie tekstu.
Слайд 18ĆWICZENIE 3:
Utworzyłam podstawową strukturę arkusza jak na rysunku:
Слайд 19W komórce C8 wprowadziłam następującą formułę:
=JEŻELI(B8>400;$B$4*B8; $B$5*B8) po czym nacisnęłam
klawisz ENTER.
Слайд 20Na końcu użyłam uchwytu wypełniania do skopiowania formuły dla wszystkich
pozostałych sprzedawców.
Слайд 21ĆWICZENIE 4
Stworzyłam serię danych, dla osi odciętych – X, tworząc
kolumnę wartości od 1,2,3.. do 27. Następnie analogicznie dla osi
Y, równanie funkcji f(x)=2*x-(0.5*x)^2. W tym momencie miałam już określone wartości dla każdej z osi. Kliknęłam z menu WSTAW opcję WYKRES i wybrałam zakładkę TYPY STANDARDOWE – XY (Punktowy)
Слайд 22 Zatwierdziłam wybór przyciskiem DALEJ. Kolejno w zakładce serie kliknęłam DODAJ,
wpisałam nazwę pierwszej z serii „funkcja 1” w polu WARTOŚĆ
X (klikając na nie uprzednio) i zaznaczyłam w arkuszu żądany zakres argumentów funkcji.
Następnie analogicznie WARTOŚĆ Y.
Слайд 23 Zatwierdziłam wybór. Dostęp do menu formatowania wykresu w celu uzyskania
przeźroczystego obrazu wyników otrzymałam po kliknięciu prawym przyciskiem myszy na
nim (FORMATUJ OBSZAR WYKRESU). Chcąc dodać kolejną serię danych – kolejną linię wykresu, utworzyłam (tym razem w poziomie) nową funkcję f2(x)=”a”*F24^3+0.75*-F24^2, której argument będzie identyczny jako poprzednio (tym razem od 1..10). Wartość a=0,1 zapisałam w osobnej komórce a wartości funkcji f2(x) zapisałam tak, by zawsze brały „a” z tej samej, jednej komórki.
Слайд 24 Następnie kliknęłam na obszar istniejącego wykresu prawym przyciskiem myszy i
wybrałam opcję DANE ŹRÓDŁOWE, a w zakładce SERIE kliknęłam DODAJ
i jak wcześniej utworzyłam funkcję f2(x) zaznaczając przed chwilą stworzony obszar z jej wartościami. Kolor tła ustawiłam na biały.
Слайд 25WYKRESY 3D
Stworzyłam nowy arkusz o nazwie „Ćwiczenie 4 –3D”. W
celu utworzenia wykresu powierzchni 3D w programie stworzyłam serię danych
X (0.. 23) i Y (0.. 29) oraz tablicę wyników Z=f(X,Y).
Narysowałam funkcje Z=SIN(Y)*X^2, i sformatowałam wykres Z przy następującym ustawieniu widoku (WIDOK 3-W):
Wyniesienie: 40
Obrót: 150
Perspektywa: 40
Wysokość: 50%