Анализ физкультурно-оздоровительной работы за учебный год

с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей Невского района

СПб
Физкультурно-оздоровительная работа

Подготовила
Шувалова Т.А.

не все,

но все без здоровья – ничто» Сократ


«Я не боюсь еще и еще раз повторить: забота о здоровье - это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы».
В.Сухомлинский

здорового образа жизни на основе создания эффективной здоровьесберегающей педагогической системы

в дошкольном учреждении.
Задачи:
Воспитание культурно-гигиенических навыков;
Создание предметно-развивающей среды способствующей двигательной активности детей;
Организация полноценного питания;
Осуществление оздоровительных и закаливающих мероприятий;
создание атмосферы психологического комфорта и предупреждения травматизма;
Взаимодействие с родителями воспитанников по вопросам развития физической культуры в семье.

развитию детей, повышению двигательной активности. Этому способствует созданная в ДОУ

доступная и безопасная предметно-развивающая среда: музыкально-спортивный зал с соответствующим спортивным инвентарем, физкультурные уголки в группах, спортивная площадка.

здоровья детей через организацию закаливания, воспитание привычки к повседневной двигательной

активности, здоровому образу жизни.
Ведь именно в дошкольном возрасте закладывается фундамент здоровья, формируются движения, осанка, приобретаются физические качества, вырабатываются начальные гигиенические навыки и навыки самообслуживания, приобретаются привычки, представления, черты характера, без которых невозможен здоровый образ жизни.
Данная работа проводится в нашем учреждении комплексно: она включает в себя профилактику заболеваемости, травматизма, закаливания детей, соблюдение правил Сан Пина, своевременно организуются медицинские обследования, контролируется проведение профилактических прививок.
Так же в нашем детском саду проводится усиленное витаминизированное питание, наличие овощей и фруктов, использование фитонцидов (лук, чеснок, лимон). 
Для понижения случаев заболевания сезонно проводилась профилактика гриппа и простудных заболеваний: вакцинация детей против гриппа, ароматерапия, кварцевание групп.
Проводилась оценка физического развития детей. На основе антропометрических данных было сделано заключение о состоянии физического развития. В среднем за учебный год дети выросли на 3-4 см и прибавили в весе на 2,5-3,0 кг.

2015-2016 учебный год
Вывод: на конец

учебного года 75% детей соответствует норме по возрастным показателям физического развития. Необходимо продолжать использовать в НОД по физической культуре упражнения развивающие мышц спины, рук, ног. Использовать в НОД подвижные игры, развивающие силу, внимание, смелость, гибкость. Больше уделять внимания индивидуальной работе с детьми.

создают необходимые условия для повышения двигательной активности детей. Разработан ежедневный

режим двигательной активности детей на каждую возрастную группу, который соответствует требованиям СанПин.

средств воспитания здорового ребенка с самого раннего возраста, несомненно является

физическая культура. Правильная организация занятий физической культурой способствует гармоничному развитию жизненно необходимых физических качеств детей.

усиливает кровообращение, содействует обмену веществ, поднимает эмоциональный тонус, воспитывает внимание,

целеустремленность, вызывает положительные эмоции и радостные ощущения, повышает жизнедеятельность организма, дает высокий оздоровительный эффект. Проводится ежедневно до завтрака, на воздухе или в помещении (в зависимости от экологических или погодных условий).

поднять настроение и мышечный тонус у каждого ребенка, а также

позаботиться о профилактике нарушений осанки и стопы.
Так же в нашем дошкольном учреждении большое внимание уделяется проведению закаливающих процедур, которые особенно влияют на укрепление здоровья и снижение заболеваемости.

дня детей дошкольного возраста значительное место занимает самостоятельная двигательная деятельность. При

правильном руководстве самостоятельной деятельностью можно в значительной мере влиять на разнообразие игр, движений, не подавляя при этом инициативы самого ребенка.

подвижным играм. Подвижные игры служат методом совершенствования уже освоенных детьми двигательных

навыков и воспитание физических качеств. Подвижные игры подразделяются по содержанию на подвижные игры с правилами и спортивные игры.  

мы привлекаем родителей. И это даёт большой положительный результат…Уже стало

традицией проведение в нашем детском саду семейных спортивный праздников и досугов «Мой папа – самый сильный», «Моя мамочка самая лучшая…», «Мама, папа, я – спортивная семья» в организации которых активную помощь нам оказывают родители.

взаимодействие ДОУ с нашими социальными партнерами: - с детской поликлиникой №

13 (профилактические меры : прививки, витаминизация), динамическое наблюдение за состоянием здоровья детей, наблюдение врачей-специалистов); - с библиотекой №13 ( проведение совместных познавательно- досуговых мероприятий); - со школой № 336 (проведение дней здоровья, спортивных праздников); - с ГБУДО ДТЦ «Театральная Семья» (проведение совместных праздников); - с ДОД ЦТТ СТАРТ+ (хип-хоп)

психического и социального здоровья детей.
Используются разнообразные формы организации физкультурно-оздоровительной работы,

закаливающих процедур, грамотно строится образовательное пространство, стало более осознанное отношение детей и их родителей к состоянию здоровья как к основному фактору успеха на последующих этапах жизни. Только совместными усилиями мы решаем поставленные задачи и добиваемся положительных результатов.