Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Английский язык: аудирование и подготовка к ЕГЭ
Содержание
- 1. Английский язык: аудирование и подготовка к ЕГЭ
- 2. Аудирование- рецептивный вид речевой деятельности, предполагающий одновременное восприяти и понимание речи на слух
- 3. Процессы, лежащие в основе аудированияВосприятие на слух
- 4. Типы аудированияУчебное аудирование выступает в качестве средства
- 5. Виды аудирования в зависимости от коммуникативной установкиС пониманием основного содержанияС полным пониманиемС выборочным пониманиемС критической оценкой
- 6. Виды аудирования в зависимости от характера устной
- 7. Типичные ошибки при выполнении задания В1Неумение определить
- 8. Типичные ошибки при выполнении задания A1-A7Неумение вычленять
- 9. Типичные ошибки при выполнении задания A8-A14Нерациональное использование
- 10. СПАСИБОЗАВНИМАНИЕ
- 11. Скачать презентанцию
Аудирование- рецептивный вид речевой деятельности, предполагающий одновременное восприяти и понимание речи на слух
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2
Аудирование- рецептивный вид речевой деятельности, предполагающий одновременное восприяти
и понимание речи на слух
Слайд 3Процессы, лежащие в основе аудирования
Восприятие на слух и узнавание
Сосредоточение внимания
Антиципация
Смысловая
догадка
Сегментирование речевого потока и объединение
Анализ на основе вычленения значимых единиц
минформацииСинтез, предполагающий компрессию и интерпретацию
Слайд 4Типы аудирования
Учебное аудирование выступает в качестве средства обучеия, служит способом
введения языкового материала, составляет предпосылку для овладения устной речью.
Коммуникативное аудирование
является целью обучения и представляет собой сложное речевое умение понимать речь на слух при однократном предъявлении
Слайд 5Виды аудирования в зависимости от коммуникативной установки
С пониманием основного содержания
С
полным пониманием
С выборочным пониманием
С критической оценкой
Слайд 6Виды аудирования в зависимости от характера устной речи
Как компонент устно-речевого
общения
Восприяти и понимание монолога и полилога
Восприятие и понимание монолога
Слайд 7Типичные ошибки при выполнении задания В1
Неумение определить главную мысль в
вариантах ответа и в аудиофрагменте.
Выбор варианта ответа исключительно на основе
формального сходства слов в вариантах ответа и в аудиофрагменте.Неумение определить синонимичные формы.
Незнание устойчивых словосочетаний и идиоматических обротов.
Слайд 8Типичные ошибки при выполнении задания A1-A7
Неумение вычленять значимую информацию в
аудиофрагменте.
Неумение выделять главную информацию в вариантах задания.
Незнание синонимов общеупотребительных лексических
единиц.Использование общепринятых представлений о мире при выборе варианта ответа без учета содержания аудиофрагмента.
Неумение выводить значения высказываний, которые напрямую не выражены, но подразумеваются.
Неумение анализировать намерения говорящих при построении высказываний.
Непонимание значения общеупотребительных грамматических структур.
Слайд 9Типичные ошибки при выполнении задания A8-A14
Нерациональное использование времени, дающегося до
прослушивания аудиофрагмента. Неумение определить ключевые слова в вариантах ответа.
Неумение прогнозировать
содержание аудиофрагмента на основе предлагаемых вариантов ответов.Недостаточное знание синонимов, неумение перефразировать.
Выбор варианта ответа на основе формального сходства слов в аудиофрагменте и вариантах ответа.
- Неумение проявить языковую догадку
Теги
