Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Арнайы білім беру ұйымдары жағдайындағы жаңартылған білім беру мазмұны
Содержание
- 1. Арнайы білім беру ұйымдары жағдайындағы жаңартылған білім беру мазмұны
- 2. Жоспар:Кіріспе: Басбармақ әдісі деген не?Мақсаты: Не үшін қажет?Негізгі бөлім: Қолданылуы Қорытынды: Қолданудың салдарыПайдаланылған әдебиеттер: https://www.metod-kopilka.ru/zhaa-dis-tsilder-75559.html
- 3. Басбармақ әдісі деген не? Бұл әдіс-оқушылардың
- 4. ●Басбармақ жоғарыда қарай- Мен түсіндім. ●Басбармақ көлденең- мен түсінгендеймін. ●Басбармақ төмен қарай- мен түсінбедім.
- 5. Қолданудың салдары Жалпы қорыта айтқанда, аталған
- 6. Скачать презентанцию
Жоспар:Кіріспе: Басбармақ әдісі деген не?Мақсаты: Не үшін қажет?Негізгі бөлім: Қолданылуы Қорытынды: Қолданудың салдарыПайдаланылған әдебиеттер: https://www.metod-kopilka.ru/zhaa-dis-tsilder-75559.html
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Тақырыбы: « Басбармақ» әдісі бойынша бағалау
Орындаған: Кәкім Жұлдыз
Топ:
Дефектология 3-топ
беру мазмұны
Слайд 2Жоспар:
Кіріспе: Басбармақ әдісі деген не?
Мақсаты: Не үшін қажет?
Негізгі бөлім: Қолданылуы
Қорытынды: Қолданудың салдары
Пайдаланылған әдебиеттер:
https://www.metod-kopilka.ru/zhaa-dis-tsilder-75559.html
Слайд 3Басбармақ әдісі деген не? Бұл әдіс-оқушылардың жауаптарын жылдам қарап шығуға
мүмкіндік беретін стратегия-оқушылар өз жетістіктерін қалай сезінетінін көрсету мақсатында басбармақтарын
жоғары көтереді, көлденең немесе төмен түсіп еді.Не үшін қажет?
Мұғалім түсінбеген оқушыларға нақтылау сұрағын қояды. «Нені түсінбедің?». Түсінген оқушылардың бірнеше жауабын тыңдатады, оқушы жауаптарының негізінде қайта өзі түсіндіріп жіберуіне болады, содан кейін осы әдіспен қайталап тексеру керек.
Слайд 4●Басбармақ жоғарыда қарай- Мен түсіндім. ●Басбармақ көлденең- мен түсінгендеймін. ●Басбармақ төмен
қарай- мен түсінбедім.
Слайд 5 Қолданудың салдары
Жалпы қорыта айтқанда, аталған әдіс-тәсілдерді сабақта тиімді
қолданысқа енгізілу, баланың танымдық белсенділігін арттыруға, өз бетінше білім алуға,
шығармашылығын қалыптастыруға ықпал етеді. Оқушылар оқудың қызықты жеңіл өтетіндігін, ұжымда бірлесіп жұмыс жасауға үйрететіндігін, білімнің тереңдігі, әрі тиянақтылығы артатындығы баяндайды.Осыдан кейін ғана жан-жақты дамыған, болашағы айқын, бағдары анық, бәсекеге қабілетті рухани бай тұлға қалыптастыра алатынымызға сеніміміз мол.
