Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Автономное профессиональное образовательное учреждение Удмуртской Республики
Содержание
- 1. Автономное профессиональное образовательное учреждение Удмуртской Республики
- 2. ЗадачиОбразовательные: формирование понятий “импульс тела”, “импульс силы”; умения
- 3. О неизменности в мире …«Я принимаю, что
- 4. Импульс. Закон сохранения импульса.Импульс тела. Импульс силы.Закон сохранения импульса.Применение закона сохранения импульса – реактивное движение.
- 5. Объясните явления…
- 6. F=ma – второй закон Ньютонаa = v-
- 7. Импульс - векторная величина. Он всегда совпадает
- 8. Система тел называется незамкнутой, если тела системы взаимодействуют с внешними телами
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Для математического описания простейших абсолютно упругих ударов,
- 12. После нецентрального упругого соударения шары разлетаются под
- 13. Слайд 13
- 14. Абсолютно неупругий удар — удар, в
- 15. Реактивное движение
- 16. Реактивное движение, например, выполняет ракета. Продукты сгорания
- 17. вывод
- 18. Реактивное движение в живой природеРеактивное движение присуще медузам, кальмарам, осьминогам и другим живым организмам.
- 19. Реактивное движение можно обнаружить и в мире
- 20. В технике реактивно движение встречается на речном
- 21. Легкий шар движущийся со скоростью 10 м/с,
- 22. Домашнее заданиеПознакомиться с презентацией и ответить на
- 23. Дмитриева В. Ф. Физика для профессий и
- 24. Скачать презентанцию
ЗадачиОбразовательные: формирование понятий “импульс тела”, “импульс силы”; умения применять их к анализу явления взаимодействия тел в простейших случаях; добиться усвоения учащимися формулировки и вывода закона сохранения импульса;Развивающие: формировать умения анализировать, устанавливать связи между
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Автономное профессиональное образовательное учреждение Удмуртской Республики «Республиканский медицинский колледж имени Героя Советского
Союза Ф. А. Пушиной Министерства здравоохранения Удмуртской Республики
импульса
Слайд 2Задачи
Образовательные: формирование понятий “импульс тела”, “импульс силы”; умения применять их к
анализу явления взаимодействия тел в простейших случаях; добиться усвоения учащимися
формулировки и вывода закона сохранения импульса;Развивающие: формировать умения анализировать, устанавливать связи между элементами содержания ранее изученного материала по основам механики, навыки поисковой познавательной деятельности, способность к самоанализу;
Воспитательные: развитие эстетического вкуса учащихся, вызвать желание постоянно пополнять свои знания; поддерживать интерес к предмету.
Слайд 3О неизменности в мире …
«Я принимаю, что во Вселенной …
есть известное количество движения,
которое никогда не увеличивается,
не уменьшается,
таким образом, если одно тело приводит в движение
другое, то теряет столько своего движения, сколько его сообщает».
В XVII веке впервые были указаны величины, сохраняющиеся в тех или иных явлениях.
Слайд 4Импульс. Закон сохранения импульса.
Импульс тела. Импульс силы.
Закон сохранения импульса.
Применение закона
сохранения импульса – реактивное движение.
Слайд 6
F=ma – второй закон Ньютона
a = v- v 0 /
t
Ft = mv - mv0
p = mv - импульс
телаp = кг м/с СИ
Ft - импульс силы.
mv - mv0 – изменение им пульса тела
Слайд 7Импульс - векторная величина. Он всегда совпадает по направлению с
вектором скорости
ВТОРОЙ ЗАКОН НЬЮТОНА В ИМПУЛЬСНОЙ ФОРМЕ:
Слайд 11Для математического описания простейших абсолютно упругих ударов, используется: закон сохранения
импульса
Импульсы складываются векторно!
Центральный абсолютно упругий удар
Когда оба шара имеют одинаковые массы (m1 = m2), первый шар после соударения останавливается (v1 = 0), а второй движется со скоростью v2 = v1, т. е. шары обмениваются скоростями (импульсами)
Центральным ударом шаров называют соударение, при котором скорости шаров до и после удара направлены по линии центров.
Слайд 12После нецентрального упругого соударения шары разлетаются под некоторым углом друг
к другу
Если массы шаров одинаковы, то векторы скоростей шаров после
нецентрального упругого соударения всегда направлены перпендикулярно друг к другу
Слайд 14 Абсолютно неупругий удар — удар, в результате которого компоненты скоростей
тел становятся равными
При абсолютно неупругом ударе, выполняется закон сохранения импульса,
но не выполняется закон сохранения механической энергии (часть кинетической энергии соудареямых тел, в результате неупругих деформаций переходит в тепловую)
Слайд 15Реактивное движение
Реактивное движение —
это движение, которое
возникает при отделении
от тела некоторой его
части с определенной
скоростью.
Особенностью этого движения является то, что тело может ускоряться и тормозить без какой-либо внешней взаимодействия с другими телами.
Слайд 16Реактивное движение, например, выполняет ракета.
Продукты сгорания при вылете получают
относительно ракеты некоторую скорость. Согласно закону сохранения импульса, сама ракета
получает такой же импульс, как и газ, но направленый в другую сторону. Закон сохранения импульса нужен для расчета скорости ракеты.
Слайд 18Реактивное движение в живой природе
Реактивное движение присуще медузам, кальмарам, осьминогам
и другим живым организмам.
Слайд 19Реактивное движение можно обнаружить и в мире растений. В южных
странах и на нашем побережье Черного моря произрастает растение под
названием «бешеный огурец» . При созревании семян внутри плода создаетсявысокое давление в
результате чего плод
отделяется от подложки,
а семена с большой силой
выбрасываются наружу.
Сами огурцы при этом отлетают в противоположном направлении. Стреляет «бешеный огурец» более чем на 12 метров.
Слайд 20В технике реактивно движение встречается на речном транспорте (катер с
водометным двигателем), в авиации, космонавтике, военном деле.
Слайд 21Легкий шар движущийся со скоростью 10 м/с, налетает на покоящийся
тяжелый шар и между шарами происходит абсолютно упругий удар. После
удара шары разлетаются в противоположные стороны с одинаковыми скоростями. Во сколько раз различаются массы шаровРешение:
ПРИМЕР РЕШЕНИЯ ЗАДАЧИ
Слайд 22Домашнее задание
Познакомиться с презентацией и ответить на вопросы «Первичное понимание»
2.Решить
задачи
1)Определите массу автомобиля, имеющего импульс 2,5•104 кг•м/с и движущегося со скоростью
90 км/ч.2.)Тележка массой 40 кг движется со скоростью 4 м/с навстречу тележке массой 60 кг, движущейся со скоростью 2 м/с. После неупругого соударения тележки движутся вместе. В каком направлении и с какой скоростью будут двигаться тележки ?
3)C тележки массой 10 кг, которая движется по горизонтальной прямой со скоростью 1 м/с, спрыгивает мальчик массой 40 кг со скоростью 3 м/с в направлении противоположном направлению движения тележки. Определить скорость тележки сразу после прыжка мальчика
Образец отчета
Ф, И. студента. Группа Дата
Тема лекции. « Законы сохранения импульса»
выполненное задание
1.
2. t.baranova18@yandex.ru –это для старосты
Переслать старосте до 18 ч в день лекции
Слайд 23Дмитриева В. Ф. Физика для профессий и специальностей технического профиля
: учебник для образоват. учреждений нач. и сред. проф. образования
/ В. Ф. Дмитриева. — 6-е изд., стер. — М .: Издательский центр «Академия», 2013. - 448 с.Дмитриева В.Ф. Физика для профессий и специальностей технического профиля (3-е изд.) (в электронном формате): Академия 2017
Рымкевич А. П. Физика 10-11 кл., задачник: Пособие для общеобразовательных учебных заведений/А. П. Рымкевич - М.: Дрофа 2017г.-188 с.
Интернет источники
Источники литературы
