ум»
Работу выполнил Копышев Михаил Никитич,
учащийся объединения СОШ №30 1
«Б» кл.Руководитель Бушинова Марина Алексеевна
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Батюшка Наум, наведи на ум
Содержание
- 1. Батюшка Наум, наведи на ум
- 2. Цель исследования: изучение особенностей старинной
- 3. Детей отдавали учиться 14
- 4. Пророк Наум Пророка Наума просилио помощи в постижениишкольных премудростей:«Батюшка Наум, наведи на ум!»
- 5. Икона Божией Матери «Прибавление ума»Современные школьники о
- 6. Кившенко А. Д. «Жнитво», 1878 г.Сейчас учебный
- 7. В старину обучение школьников
- 8. Церковь Спаса Преображения в селе Городок Николо
- 9. В настоящее время 1
- 10. Кустодиев Б.М. Земская школа в Московской Руси,
- 11. Букварь –
- 12. Новая Российская азбука для обучения детей чтению
- 13. Название букв было мудреным.
- 14. После каждого урока у
- 15. В середине дня у
- 16. Не сравнить с тем,
- 17. Мы для работы можем использовать ручки, карандаши, фломастеры самых разнообразных цветов.
- 18. Раньше школьники писали чернилами.
- 19. Озорников в старину били
- 20. В селе Городок окончил четыре класса Герой Советского Союза контр-адмирал Колышкин Иван Александрович.
- 21. Учился в этой школе
- 22. Спасибо за внимание!
- 23. Скачать презентанцию
Цель исследования: изучение особенностей старинной школы. Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи: 1. Узнать, когда начиналось обучение в школе и кто учил детей.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Научно-исследовательская работа на тему: «Батюшка Наум, наведи на
ум»
«Б» кл.Руководитель Бушинова Марина Алексеевна
Слайд 2 Цель исследования: изучение особенностей старинной школы.
Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи:
1. Узнать, когда начиналось обучение в школе и кто учил детей. 2. Понять, в чем отличие современного урока от старинного.
3. Выяснить, какие школьные дисциплины изучали школьники и по каким учебникам.
Цель и методы исследования
Слайд 3 Детей отдавали учиться 14 ноября. Через месяц
– 14 декабря – они могли продемонстрировать свои первые успехи.
Богданов-Бельский
Н.П. Устный счет. В народной школе С. Рачинского. 1895 г.
Слайд 4Пророк Наум
Пророка Наума просили
о помощи в постижении
школьных премудростей:
«Батюшка Наум,
наведи на ум!»
Слайд 5Икона Божией Матери «Прибавление ума»
Современные школьники о пророке Науме знают
мало. Они едут в Тутаев к иконе «Прибавление ума» за
помощью в учебе.
Слайд 6Кившенко А. Д. «Жнитво», 1878 г.
Сейчас учебный год продолжается 9
месяцев. Раньше он длился от 2 до 5 месяцев, так
как детям было необходимо помогать родителям в поле и дома.
Слайд 7 В старину обучение школьников начиналось с посещения
церкви, где священник благословлял всех отроков на учение.
Богданов-Бельский Н. П.
В церкви. 1939 год.
Слайд 8Церковь Спаса Преображения в селе Городок
Николо - Кормской сельской
администрации
В деревне Городок моего дедушки находится церковь
Спаса Преображения. На День Наума в ней на молебен собиралось все семейство.
Слайд 10Кустодиев Б.М. Земская школа в Московской Руси, 1907 г.
Раньше школа находилась при церкви. Изнутри класс был похож
на русскую избу. Вдоль стен – лавки, в центре – стол, за которым сидят ученики и учитель. В углу – русская печь.
Слайд 11
Букварь – первая книга,
которая попадает в руки современного школьника. В букваре много ребусов,
загадок, интересных рассказов. По букварю учились мои родители.Мой учебник по обучению грамоте. Букварь Бунеев Р. Н.
Учебник для 1 класса , по которому учились мои родители.
Слайд 12Новая Российская азбука для обучения детей чтению Решетников А.Г., 1795
г.
В старинной школе дети учились грамоте по
текстам молитв. Главными предметами были часослов, псалтырь, письмо. Никаких картинок в учебниках не было.Новая Российская азбука следующая для научения детей правильному чистописанию, 1809 г.
Слайд 13 Название букв было мудреным. В первый год
дети учили названия букв, во второй складывали слоги, а на
третий год – читали слова. Многие так и оставались неграмотными.
Слайд 14 После каждого урока у нас есть переменка,
чтобы мы могли отдохнуть. А раньше учебный день продолжался с
7 утра до самого вечера.
Слайд 15 В середине дня у школьников был перерыв
на обед. Еду они приносили с собой – картофель в
«мундире», луковица, по праздникам – горшочки с кашей.Солнцев Ф.Г. Крестьянское семейство перед обедом. 1824 г.
Дюка Л.С. Крестьянский обед. 2001 г.
Слайд 16 Не сравнить с тем, как обедают сейчас
дети в школе: вкусная курочка, кашка с маслом, сосиска.
Слайд 18 Раньше школьники писали чернилами. А это посложнее,
чем освоить компьютер. Руки грязные. В тетрадях кляксы. Проверил на
собственном опыте.
Слайд 19 Озорников в старину били по рукам розгами.
Могли поставить в угол на колени на горох. Я ради
эксперимента простоял несколько минут. Удовольствия мало.
Слайд 20 В селе Городок окончил четыре класса Герой
Советского Союза контр-адмирал Колышкин Иван Александрович.
Слайд 21 Учился в этой школе и мой дедушка
Федоров Виктор Анатольевич. Дети с первого по третий класс учились
вместе. Также как и мы, катались на лыжах, играли в хоккей.
