Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Булгакова Инна Вениаминовна учитель музыки МОО Харцызская средняя школа
Содержание
- 1. Булгакова Инна Вениаминовна учитель музыки МОО Харцызская средняя школа
- 2. Дидактические игрыПервые дидактические игры существовали еще
- 3. Классификации игр (по Г. Селевко)
- 4. БуримеПряткиПропущенный звукЖивой рояльШапка вопросовВеришь – не веришьКуклыХор рукПалочки-скакалочки«Дирижёры»Партитура чувствИспорченый телефонАссоциативные
- 5. Свыше сотни вариантов…
- 6. Дидактические игры имеют следующие задачи:коррекционные ОздоровительныеОбразовательныеВоспитательныеразвивающие
- 7. Какая польза?Музыкальная эрудицияАналитическое и творческое мышление Развитие внимания, памяти, концентрации Умение сотрудничать
- 8. Использование дидактических игр на разных этапах урокаОрганизационный
- 9. Классификация игр (по Роже Кайуа)AgonСоревновательность: шахматы,
- 10. Культура рождается в игре
- 11. Спасибо за внимание!
- 12. Скачать презентанцию
Дидактические игрыПервые дидактические игры существовали еще в древнем ЕгиптеЯ.А. Коменский создал в образовательных целях дидактический театр и «Школу-игру»В XIX веке целую систему специально организован- ных педагогических игр предложил Ф.Фребель.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Булгакова Инна Вениаминовна
учитель музыки
МОО «Харцызская средняя школа №22»
Использование
дидактических игр на уроках музыки
Слайд 2Дидактические игры
Первые дидактические
игры существовали еще
в древнем Египте
Я.А. Коменский
создал в образовательных целях дидактический театр и «Школу-игру»
В XIX веке
целую систему специально организован-
ных педагогических игр предложил Ф.Фребель.
В процессе игры дети сами стремятся к преодолению трудностей,
сами ставят задачи
и сами решают их. Игра это то средство, где воспитание переходит в
самовоспитание
Слайд 4Буриме
Прятки
Пропущенный звук
Живой рояль
Шапка вопросов
Веришь – не веришь
Куклы
Хор рук
Палочки-скакалочки
«Дирижёры»
Партитура чувств
Испорченый телефон
Ассоциативные
Слайд 6Дидактические игры имеют следующие задачи:
коррекционные
Оздоровительные
Образовательные
Воспитательные
развивающие
Слайд 7Какая польза?
Музыкальная эрудиция
Аналитическое и творческое мышление
Развитие внимания, памяти, концентрации
Умение сотрудничать
Слайд 8Использование дидактических игр на разных этапах урока
Организационный момент, сообщение темы
и целей урока;
Изучение нового материала;
Физминутки;
Закрепление изученного материала.
Слайд 9Классификация игр (по Роже Кайуа)
Agon
Соревновательность:
шахматы, футбол,
викторины, угадай
мелодию
и т.д.
Alea
Вера в удачу, судьбу:
лотерея, рулетка
Социоигровые приёмы,
комбинаторика
Mimicry
Ролевые игры, театр:
«в
разведчиков», «Гамлет»«в композитора», «разыграй песню»
Ilinx
«Головокружения»: качели,
«американские горки»
Дискотека, хоровод,
арт-терапия
Слайд 10Культура рождается в игре и живет как игра
/Й.Хейзинга/
Играть со словами и звуками, отгадывать тайные значения и
экспериментировать с формами, состязаться в точности или выдумке, творить свой собственный параллельный мир. В этом – особая роль игры в музыкальном обучении.
И особая миссия музыкального воспитания и обучения в развитии человека.
