Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Человек – биосоциальное существо
Содержание
- 1. Человек – биосоциальное существо
- 2. Человек – биосоциальное существо, представляющее собой особое
- 3. АнтропосоциогенезАнтропогенезПроцесс становления и развития человекаСоциогенезПроцесс исторического и эволюционного формирования общества
- 4. Биологическое и социальное в человеке слито воедино, и только в таком единстве он существует
- 5. Биологическое в человекеСоциальное в человекеИндивидЕдиничные представитель человеческого
- 6. Личность человека не является чем-то застывшим и
- 7. Человек становится личностью в процессе социализации –
- 8. Становление личности в процессе социализации происходит при помощи агентов и институтов социализации
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Формирование личности происходит в процессе включения человека в деятельность
- 14. Деятельность – форма активности человека, направленная на
- 15. Отличие деятельности человека от активности животного
- 16. Побуждает человека к деятельности мотив
- 17. ПОТРЕБНОСТЬ – нужда человека в чем-либо.ВИДЫ ПОТРЕБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА(первая типология)
- 18. ПОТРЕБНОСТЬ – нужда человека в чем-либо.ВИДЫ ПОТРЕБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА(первая типология)
- 19. От чего еще (кроме самого человека) зависят его потребности?
- 20. РАЗУМНЫЕ ПОТРЕБНОСТИони ограничены имеющимися природными ресурсами;они не
- 21. организм человека в них не нуждается;они не
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Удовлетворение потребностей во многом зависит от наших
- 25. Способности-особенности человека, позволяющие ему наиболее успешно заниматься
- 26. Виды деятельности (классификация по объектам и результатам)МатериальнаяСоздание
- 27. ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИГРА – форма деят-ти
- 28. ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИТРУД – ФОРМА ДЕЯТ-ТИ, НАПРАВЛЕННАЯ
- 29. ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИУЧЕНИЕ – ФОРМА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ЦЕЛЬЮ
- 30. ТЕРМИНОЛОГИЯ:ПОТРЕБНОСТЬ – нужда человека в чем-либо.ИНТЕРЕС -
- 31. Скачать презентанцию
Человек – биосоциальное существо, представляющее собой особое звено в эволюции живых организмов на Земле Теории происхождения человека
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Человек – биосоциальное существо
Индивид. Индивидуальность. Личность. Основные виды деятельности человека:
труд, игра, учение
Слайд 2Человек – биосоциальное существо, представляющее собой особое звено в эволюции
живых организмов на Земле
Теории происхождения человека
Слайд 3Антропосоциогенез
Антропогенез
Процесс становления и развития человека
Социогенез
Процесс исторического и эволюционного формирования общества
Слайд 5Биологическое в человеке
Социальное в человеке
Индивид
Единичные представитель человеческого рода, один из
людей; совокупность природных черт ч-ка
индивидуальность
Совокупность природных и социальных черт, отличающих
данного индивида от всех остальныхЛичность
Совокупность социальных (социально значимых) характеристик ч-а, которые он реализует в общественной жизни
Слайд 6Личность человека не является чем-то застывшим и неизменным, она меняется
в процессе индивидуального развития и воздействия на нее внешних обстоятельств.
Индивид,
индивидуальность и личностьНе всякий человек является личностью. Человеком рождаются, личностью становятся в процессе социализации.
Развитие человека
Социальный опыт, человеческая культура
Социализация индивида
Личность
Слайд 7Человек становится личностью в процессе социализации – усвоения им определенной
суммы знаний, ценностей, норм
Факторы, влияющие на социализацию
Национальные традиции и обычаи
Государственная
политикаСамовоспитание
СМИ
Социальное окружение
Образование
Социализация продолжается всю жизнь человека, т.к. он постоянно осваивает множество социальных ролей
Слайд 8Становление личности в процессе социализации происходит при помощи агентов и
институтов социализации
Слайд 14Деятельность – форма активности человека, направленная на преобразование им окружаю.мира
Деятельность
человека характеризуется сознательным, продуктивным, преобразующим, орудийным, общественным характером
Творчество – характер
деятельности, порождающий нечто качественно новое, никогда ранее не существовавшее (новая цель, новый результат, новые средства, новые способы их достижения)
Слайд 20РАЗУМНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ
они ограничены имеющимися природными ресурсами;
они не должны причинять неудобства
другим людям;
они должны развивать в человеке его лучшие (человеческие) качества.
Слайд 21организм человека в них не нуждается;
они не нужны для общения
с другими людьми;
они не нужны для самореализации человека.
ЛОЖНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ
Приведите примеры
ложных потребностей.
Слайд 24Удовлетворение потребностей
во многом зависит от наших способностей, умений и
талантов.
Определите
разницу между этими понятиями.
БИО
БИО+СОЦ
ВРОЖДЕННЫЕ
ПРИОБРЕТЕННЫЕ
СПОСОБНОСТИ
ГЕНИИ – сверхталантливые люди, приносящие что-то
новое в жизнь людей.
Слайд 25Способности-особенности человека, позволяющие ему наиболее успешно заниматься к-л деятельностью
Виды способностей
Общие (интеллектуальные)
Память, работоспособность, внимание
Специальные
Музыкальный слух, математические, лингвистические
Слайд 26Виды деятельности (классификация по объектам и результатам)
Материальная
Создание необходимых для удовлетворения
потребностей людей вещей, материальных ценностей
Духовная
Создание идей, образов, научных, художественных и
нравственных ценностейМатериально-производственная - преобразование природы
Социально-преобразовательная – преобразование общества
Прогностическая-планирование возможных изменений действительности
Познавательная – отражение действительности в худож.и научн. форме
Ценностно-ориентировочная – отношение людей к явлениям мира, формирование мировоззрения
Слайд 27ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ИГРА – форма деят-ти в условных ситуациях,
целью которой является развлечение, отдых
В процессе игры используются замещающие предметы
Игра
нацелена на удовлетворение интереса ее участниковИгра способствует развитию личности (происходит освоение новых социальных ролей)
В игре возможно использование ролей
Слайд 28ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ТРУД – ФОРМА ДЕЯТ-ТИ, НАПРАВЛЕННАЯ НА ДОСТИЖЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКИ
ПОЛЕЗНОГО РЕЗУЛЬТАТА (ВИДЫ ТРУДА: ФИЗИЧЕСКИЙ И УМСТВЕННЫЙ)
ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТЬ
НАЛИЧИЕ МАСТЕРСТВА, УМЕНИЙ
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПОЛЕЗНОСТЬ
НАЦЕЛЕННОСТЬ
НА ДОСТИЖЕНИЕ ОЖИДАЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВПРЕОБРАЗОВАНИЕ ВНЕШНЕЙ СРЕДЫ ОБИТАНИЯ
Слайд 29ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
УЧЕНИЕ – ФОРМА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ЦЕЛЬЮ КОТОРОЙ ЯВЛЯЕТСЯ ПРИОБРЕТЕНИЕ
ЧЕЛОВЕКОМ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, НАВЫКОВ.
УЧЕНИЕ МОЖЕТ БЫТЬ ОРГАНИЗОВАННЫМ И НЕОРГАНИЗОВАННЫМ, МОЖЕТ
ПРИОБРЕТАТЬ ХАРАКТЕР САМООБРАЗОВАНИЯ
Слайд 30ТЕРМИНОЛОГИЯ:
ПОТРЕБНОСТЬ – нужда человека в чем-либо.
ИНТЕРЕС - целенаправленное отношение человека
к какому-либо объекту его потребности.
ЗАДАТКИ — анатомо-физиологические особенности нервной системы, служащие базой
для формирования тех или иных способностей.СПОСОБНОСТИ – это особенности человека, позволяющие ему наиболее успешно заниматься какой-либо деятельностью.
ТАЛАНТ – это выдающиеся способности человека, проявляющиеся в его деятельности.
ГЕНИЙ – сверхталантливый человек, приносящий что-то новое в жизнь людей.
![Буква Ю, звуки [ й, у ]
Навчання грамоти
1 клас
Савенко Вікторія Владиславівна](/img/thumbs/5a53be9b3fd0f5cabc67df1ac97c04cc-800x.jpg)
