Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Дебальцевская общеобразовательная школа І – ІІІ ступеней № 5 Метапредметный
Содержание
- 1. Дебальцевская общеобразовательная школа І – ІІІ ступеней № 5 Метапредметный
- 2. Метапредметность выступает как условие целостности познания.«Без веры
- 3. Значение метапредметного подхода в образовании состоит в
- 4. Одна из задач метапредметного подхода помочь понять
- 5. Большая практика позволила определить следующую структуру осуществления
- 6. Скачать презентанцию
Метапредметность выступает как условие целостности познания.«Без веры во внутреннюю гармонию нашегомира не могло быть никакой науки.Эта вера есть и всегда останется основныммотивом всякого научного творчества».
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Дебальцевская общеобразовательная школа І – ІІІ ступеней № 5
Метапредметный подход
при изучении физики
Слайд 2Метапредметность выступает как
условие целостности познания.
«Без веры во внутреннюю гармонию
нашего
мира не могло быть никакой науки.
Эта вера есть и всегда
останется основныммотивом всякого научного творчества».
(М. М. Рубинштейн)
Слайд 3Значение метапредметного подхода в образовании состоит в том, что он
позволяет сохранять и отстаивать культуру мышления и культуру формирования целостного
мировоззрения.
Слайд 4Одна из задач метапредметного подхода помочь понять кто я в
этом мире и развитие системы природа-человек-общество.
Например, можно рассмотреть ситуации
различных глобальных катастроф или как развитие физики повлияло на ход истории.
Слайд 5Большая практика позволила определить следующую структуру осуществления “Метапредметности” на уроках
физики:
уроки с привлечением некоторых знаний уч-ся из других учебных предметов
(физика, химия, астрономия, география, история и др.)Учащиеся успешно выполняют домашние исследования.
Для практического применения универсальных учебных действий предлагаю систематические упражнения.
Умение самостоятельно работать с учебником.
