Десять великих математиков

Автор работы:
Прасолов Вадим,
учащийся 6 «А» класса
  Руководитель:
Костылева Тамара Николаевна,
учитель математики
 
 
 
 
 
ЕРШИЧИ
2013г.
 

и учителей школы.
3.Заключение
4.Литература

мнению учёных.
2.Изучить биографии великих математиков.
3.Познакомиться с их научными открытиями и

их ролью в становлении и развитии математики.
4.Провести социологический опрос среди учащихся и учителей МБОУ Ершичская СОШ, для сравнения их мнения с мнением учёных при распределении мест в десятке великих математиков.
Объект исследования: биографии великих математиков.
Задачи исследования:
- изучение специальной литературы;
- обобщение полученного материала и его оформление в виде проекта и презентации, выполненной в Pover Point.

Введение

за него жертву быками воздвиг.»
570 г. до н.э.-
Прим.490 до н.

э.

Греческий математик Пифагор считается одним из самых великих. Он жил в Греции в 570-495 гг до н.э. Известен тем, что основал школу пифагорейцев. Также упоминается его имя в связи с известной теоремой в тригонометрии. Однако некоторые источники сомневаются, что именно он доказал ее.  Тем не менее, теорема Пифагора играет важную роль в современных измерениях и технологическом оборудовании. Можно даже назвать Пифагора отцом современной математики.

Эндрю Уайлс известен тем, что доказал последнюю теорему Ферма. Чтобы

найти решение он буквально заточил себя в 4х стенах  на 7 лет. Когда оказалось, что в решении была ошибка, он закрылся еще на год, чтобы найти ее.

11апреля 1953г.

Награды:
Премия Шока (1995)
Премия Коула (1996)
Награда Национальной Академии Наук по математике Американского математического сообщества (1996)
Премия Островского (1996)
Королевская медаль (1996)
Премия Вольфа по математике (1996)
Премия Вольфскеля (1997Стипендия Макартура (1997)
Серебряная тарелка от Международного Математического СоюзаСеребряная тарелка от Международного Математического Союза (1998)
Премия короля Файзала (1998)
Награда Математического Института Клэя (1999)
Рыцарь-командор Ордена Британской Империи (2000)
Премия Шао (2005)

и математик.
Создал современную механику
(законы Ньютона)и открыл закон
всемирного

тяготения.
В его главном сочинении
«Математические начала натуральной
философии» дал математический
вывод основных фактов
движении небесных тел. Один из
создателей дифференциального и
интегрального исчисления.

Исаак Барроу.
Статуя в Тринити-колледже.

Гений есть терпение мысли, сосредоточенной в известном направлении.

Лейбница в Немецком музее
1 июля 1646 г. – 14 ноября

1716г.

Немецкий математик, физик, философ,
создатель Берлинской академии наук.
Основоположник дифференциального
и интегрального исчисления, ввёл
Большую часть современной символики
математического анализа. В работах
Лейбница впервые появились идеи
теории алгоритмов.

Если бы геометрия так же противоречила нашим страстям и интересам, как нравственность, то мы бы так же спорили против нее и нарушали ее вопреки всем доказательствам.

Настоящий мир — лучший из миров.

самых великих математиков Средних Веков. Невозможно представить современный бухгалтерский и

вообще финансовый учет без использования десятичной системы счисления и арабских цифр, начало использования которых в Европе было положено Леонардо.

Леонардо Пизанского

время второй мировой войны он сделал множество открытий и создал

методы расшифровки закодированных сообщений немцев. Он также считается одним из первых настоящих ученых, работающих с компьютером.

Квартира Тьюринга в Вилмслоу

На соревнованиях

23 июня 1912г. — 7 июня 1954г.

своим методом радикального сомнения. Тем не менее, этот ученый внес

большой вклад в математику. Вместе с Ньютоном и Лейбницем основал современное исчисление.

Трусость очень вредна потому, что она удерживает волю от полезных действий.

Я еще в школе усвоил, что нельзя выдумать ничего столь оригинального и маловероятного, что не было бы уже высказано кем-либо из философов.

Я знаю себя как мысль, но я, безусловно, не знаю себя как мозг.

1596г.-1650г.

одной из самых великих работ по математике в истории. Евклид

доказал множество теорем и гипотез.

Статуя Евклида в Оксфордском университетском музее естественной истории

Как-то раз Евклида спросили: - Что бы ты предпочел - два целых яблока или четыре половинки? - Конечно, четыре половинки. - А почему? Это ведь одно и то же. - Отнюдь. Выбирая два целых яблока, как я узнаю, червивые они или нет?

ок. 365 — 300 до н. э.

19 в. У него большой вклад в геометрию, а многие

теоремы носят его имя.  Гипотеза Римана входит в список семи «проблем тысячелетия», за решение каждой из которых Математический институт Клэя  выплатит приз в один миллион долларов США.

17 сентября 1826 — 20 июля 1866

Надгробная плита Римана (кладбище Биганцоло, Италия).

Риманова поверхность
(комплексный логарифм)

204)

                                 
  
Дом, где родился Гаусс (не сохранился)
Считается «королем

математики». Многие знают о Гауссе из-за его удивительных умственных способностей – еще в детстве он мог за секунды сосчитать сумму чисел от 1 до 100. С именем Гаусса связаны фундаментальные исследования почти во всех основных областях математики: алгебре, дифференциальной и неевклидовой геометрии, в математическом анализе, теории функций комплексного переменного, теории вероятностей, а также в астрономии, геодезии и механике.

30 апреля30 апреля 177730 апреля 1777г. — 23 февраля30 апреля 1777г. — 23 февраля 1855г.

в Берлине

Надгробие Л. Эйлера, гранитный саркофаг, 1837 год
Формула Эйлера
Он считается самым

великим математиком в истории человечества. Эйлер оставил важнейшие труды по самым различным отраслям математики, механики, физики, астрономии и по ряду прикладных наук. Эйлер впервые увязал анализ, алгебру, тригонометрию, теорию чисел и др. дисциплины в единую систему, и добавил немало собственных открытий. Значительная часть математики преподаётся с тех пор «по Эйлеру».

Швейцарская банкнота
с портретом молодого Эйлера

7 (18) сентября7 (18) сентября 1783 -

4 (15) апреля4 (15) апреля 1707

математиков.
Познакомились с их научными открытиями и их ролью в

становлении и развитии математики.
Провели социологический опрос среди учащихся и учителей МБОУ Ершичская СОШ, для сравнения их мнения с мнением учёных при распределении мест в десятке великих математиков.
Изучили специальную литературу по данной теме.
Обобщили полученный материал и оформили его в виде проекта и презентации, выполненной в Pover Point.

при распределении мест в 10 великих математиков, мнение учёных крайне

не совпадает с мнением учащихся и учителей школы. При проводимом мной опросе, в число лидеров попали те учёные, с которыми мы чаще сталкиваемся при изучении школьного курса математики, а про некоторых и вовсе было ничего не известно. Благодаря моему проекту мои одноклассники узнали много новых и интересных фактов из жизни величайших математиков.