Детский сад Успех (ул. Октябрьская,4)

-педагог :
Калиничева Екатерина Михайловна
2016 г.
Детский сад Успех (ул. Октябрьская,4)

– это особый вид художественной деятельности, объединяющий в себе различные

виды творчества: рисование, лепка, аппликация, конструирование, художественный труд.
Человек, где бы он ни находился , всегда украшал и украшает среду, в которой он живет и отдыхает. Современный дизайн богат разными формами, используются всевозможные материалы, подчас самые неожиданные.
Частью любого творческого процесса является умение видеть мир образно, нестандартно. Развитие умения видеть необычное в обычном , воспринимать мир глазами художника происходит в дошкольном возрасте и потому очень важно не упустить возможность и расширить способности детей . Творческое воображение особенно интенсивно развивается в возрасте от 5 до 12 лет, и если в этот период воображение специально не развивать , в последующем наступает быстрое снижение активности этой функции, тем самым обедняя личность ребенка, гаснет интерес к искусству и науке.
Видящий и умеющий ценить красоту человек будет её сохранять и преумножать , такие люди не способны на безнравственные поступки. Вот почему в моей работе так актуальны занятия дизайн -деятельностью со старшими дошкольниками.

развитие умения видеть мир глазами художника, формирование наблюдательности и внимательности,

развитие нестандартного мышления, фантазии ,воображения, раскрытие личности ребенка, его индивидуальности, ознакомление с основами дизайнерской деятельности.

окружающем мире, сделать жизнь ребенка богаче, полнее, радостнее.
Научить ребенка новым

технологиям и видам художественной деятельности : нестандартные техники рисования, декупаж, валяние из шерсти, квиллинг, флористика, оригами, работа с природным и бросовым материалом, обратная аппликация из пластилина , конструирование и моделирование, работа с гипсом, гофробумагой, кожей, крупой, пайетками, ракушками и т.д.
Использовать в работе различные материалы , самостоятельно их подбирать для получения желаемого результата.
Развивать у детей свободное творчество и учить работать в творческом взаимодействии со взрослым.

Развивать активность речи через творческую деятельность. Дети учатся объяснять , рассуждать, сравнивать, давать полные ответы.
Воспитать эмоциональное и осознанное отношение к искусству. Воспитать человека пытливого, неравнодушного к окружающему миру, умеющего творчески , конструктивно подходить к решению жизненных проблем.

4-х лет. В поисках нетрадиционных методов и технологий активно

использую интернет-ресурсы, основным из которых является сайт stranamasterov.ru. Посещаю мастер – классы и активно вовлекаю родителей в совместную деятельность с детьми, являюсь участником творческой группы по оформлению интерьеров детского сада.
Считаю, что объединение воспитателей, детей и родителей в совместной работе по приобщению к миру творчества позволяет совершенствовать педагогическую подготовленность родителей в вопросах воспитания собственных детей, способствует расширению форм сотрудничества семьи и детского сада. (совместные мастер-классы, сбор материала, посещение выставок, участие в конкурсах детских работ)
Создание изделий своими руками – это универсальное образовательное средство , способное развить личность ребенка всесторонне. Занятия дизайн- деятельностью решают важную психологическую задачу – дают состояние эмоционального комфорта, ошущение радости детства.

из обрезков вспененного материала

ясеня, почек, желудей.

Молчанова)

Пасхальные открытки

из разных видов капусты

бус
Шары и паутина из тесьмы

статья Петровой М.С. «Дизайн в детском саду» Автором всех неподписанных работ,

является Смирнова Наталья Валерьевна