Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ДЕЙСТВИЯ С ДРОБЯМИ
Содержание
- 1. ДЕЙСТВИЯ С ДРОБЯМИ
- 2. Твоя цель на урокецелеполаганиеСложите Скажите мне
- 3. 3. Даны дроби: и
- 4. Проверяем домашнее заданиеВхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.???
- 5. Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связиДействия с дробями
- 6. Действия с дробямиПрактикумответа)а)в)
- 7. Действия с дробямиПрактикума)в)а)в)
- 8. Решаем задачиПрактикумответ ответ >>
- 9. Действия с дробямиПроверка полученных результатов. Коррекция.ответ а)ответ в)
- 10. Действия с дробямиПроверка полученных результатов. Коррекция.ответ
- 11. Мысли великихПодведение итогов, рефлексия, домашнее задание.Римский оратор
- 12. Скачать презентанцию
Твоя цель на урокецелеполаганиеСложите Скажите мне какая у нас сегодня тема урока и что мы должны учиться делать?+
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Метапредмет – Знание
Сенина Г.Н., Сенин В.Г., МБОУ «СОШ №4», г.Корсаков
СЛОЖЕНИЕ
И ВЫЧИТАНИЕ ДРОБЕЙ С РАЗНЫМИ ЗНАМЕНАТЕЛЯМИ.
Слайд 2Твоя цель на уроке
целеполагание
Сложите
Скажите мне какая у нас
сегодня тема урока и что мы должны учиться делать?
+
Слайд 33. Даны дроби: и
. Найдите сумму и разность этих дробей.
Устные упражнения
Вхождение в
тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.1. Аслан съел апельсина. Какая часть апельсина осталась?
2. Нина прочитала всей книги. Какая часть книги меньше: прочитанная или еще не прочитанная?
4. Сравните дроби: а) и ; б) и ; в) и .
5. После экскурсии пятиклассникам выдали одинаковые шоколадки. Толя съел шоколадки, а Алена – шоколадки. У кого больше осталось?
Слайд 4Проверяем домашнее задание
Вхождение в тему урока и создание условий для
осознанного восприятия нового материала.
?
?
?
Слайд 11Мысли великих
Подведение итогов, рефлексия, домашнее задание.
Римский оратор Цицерон, живший в
I веке до нашей эры, сказал:
«Без знания дробей никто
не может признаться знающим арифметику!»Что вы думаете по этому поводу?
