Дипломный проект как один из подходов к выполнению ВКР

в Российской Федерации« (с изменениями на 31.07.2020);
Приказ Минобрнауки России от

16.08.2013 г. N 968 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования»;
ФГОС СПО, ФГОС ДО, ФГОС ОО, Профессиональный стандарт педагога;
Письмо МОН от 20 июля 2015 года № 06-846 Методические рекомендации по организации выполнения и защиты выпускной квалификационной работы в образовательных организациях, реализующих образовательные программы среднего профессионального образования по программам подготовки специалистов среднего звена


Нормативные локальные акты:

Положение о государственной итоговой аттестации студентов ГБПОУ
«ПК № 4 СПб»

Положение о преддипломной практике студентов ГБПОУ «ПК № 4 СПб»

Положение о ДР (ДП) студентов ГБПОУ «ПК № 4 СПб»

выпускников, осваивающих программы подготовки специалистов среднего звена, способствующая систематизации и

закреплению знаний выпускника по специальности при решении конкретных психолого-педагогических задач, а также по выяснению уровня готовности выпускника к самостоятельной работе в образовательной организации.
Цель защиты ДР (ДП) — установление соответствия результатов освоения студентами образовательных программ СПО, соответствующим требованиям ФГОС СПО

в единое целое различных видов образовательной деятельности (познавательной, методической, исследовательской,

коммуникативной, организационной и т.п.), ориентированных на образовательный результат, актуальный для заинтересованных сторон проекта: студента, преподавателя, работодателя, партнеров и др., имеющий заранее определенные требования к результату и реализуемый в определенный период времени (Пивчук Е.А.)
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ - это процесс и результат обучения и воспитания на основе творческого взаимодействия субъектов проектирования по преобразованию образовательного пространства на основе решения педагогических проблем и нацеленное на создание нового педагогического продукта.
ДИПЛОМНЫЙ ПРОЕКТ – это педагогический проект, выполненный студентом или подгруппой студентов под руководством РДП по заказу учреждения-работодателя, с целью определения уровня готовности выпускника к самостоятельной работе по специальности, определения уровня профессиональной квалификации в соответствии с профессиональными стандартами.

педагогических задач
Решение организационно-педагогических задач
СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ
БЛОК
(Программа деятельности - содержание деятельности

студента)
Решение педагогической проблемы средствами проектной деятельности

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ БЛОК
(Организация и управление проектной деятельностью студента)
Планирование этапов проектной деятельности с распределением функций и содержания деятельности всех активных участников проекта

Оценка результата
(квалификация по образованию, профессиональная квалификация) ДЕМОНСТРАЦИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

Планируемые результаты проекта
1.5. Содержание проекта
1.6. Ресурсы
1.7. Этапы реализации проекта
1.8.

Рефлексия. Перспективы развития проекта
2. Практическая часть. Материальное воплощение проекта
Список литературы
Приложение

концерта «Живая память о войне»

«Организация и проведение математического досуга для детей старшего дошкольного возраста «Умники и умницы»: методические рекомендации для воспитателей детей дошкольного возраста»
«Организация конкурса «Путешествие в мир профессий» для детей дошкольного возраста»
«Использование возможностей русской народной сказки
«Заюшкина избушка» для эмоционального развития детей среднего дошкольного возраста
«Организация и проведение досуга по русской народной сказке "Заюшкина избушка" с детьми среднего дошкольного возраста»

Дипломный проект Цель: воспитание (всестороннее

развитие, формирование, приобщение, создание профессионального пространства…) Задачи

собственно педагогические

Изучить возможности детей…
Познакомить детей…
Провести мероприятия по …
Организовать занятия …
Создать выставочную экспозицию (уголок, сайт…)
Привлечь родителей…
Представить практическую часть.
Организовать рефлексию.

функционально (организационно)- педагогические
Разработать механизм поэтапной реализации проекта, распределить обязанности и зоны ответственности.
Разработать план подготовки и выполнения проекта.
Определить необходимые ресурсы для успешной реализации проекта.
Написать сценарий (разработать КЗ …)
Провести … и проанализировать результаты

ЗАПИСКА
2. Основной этап
СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ БЛОК ( Программа деятельности/ содержание

деятельности студента)
3. Заключительный этап
ПРЕЗЕНТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТА (Демонстрация продукта и оценка результата)/Рефлексия. Перспективы развития проекта)

проекта;
формулирование задач;
распределение зон ответственности между разработчиками
первичное ознакомление с научными, методическими,

педагогическими источниками, составление списка литературы;
подбор дидактических материалов для организации и проведения предварительной работы с детьми;
организация проектной среды;
определение требуемых ресурсов и материально-технического обеспечения;
составление плана, программы работы над дипломным проектом;

реализации педагогической цели проекта;
подготовка практической части дипломного проекта;
сбор материалов для

оформления приложения к дипломному проекту;
организация и проведение работы по оформлению дипломного проекта;
привлечение родителей к работе в рамках дипломного проектирования;
проведение мероприятий с субъектами дипломного проектирования (собрания, репетиции, тренинги, мастер-классы, консультации и др.);
рекламная кампания.
Заключительный этап:
предъявление проекта;
анализ результатов (рефлексия).

методические рекомендации, учебно-методический комплект, авторская общеобразовательная общеразвивающая программа дополнительного образования,

сценарий и др.

События: конкурс, праздник, спектакль, ярмарка, фестиваль, квест, турнир, клуб, поход

Объекты: виртуальный объект (модель Солнечной системы, метеостанция, книга, лэпбук, выставка ученических работ) опытный образец, презентация портфолио проекта, макет или другое), а также видеофильмы, мультфильмы, рисунки, тексты и др., их описание.

на основе предъявления дипломного проекта на бумажном носителе и в

электронном виде – с демонстрацией практической части если продуктом дипломного проектирования является событие;
в колледже – на основе предъявления дипломного проекта на бумажном носителе и в электронном виде – с демонстрацией практической части на основе видеоролика или презентации, если продуктом дипломного проектирования является событие.