Экологические проблемы реки Лава

Ф.А.
П.Г.МГА
2013/2014г.

главные загрязнители реки;
Обобщить знания о влиянии хозяйственной
деятельности человека на окружающую

среду.
Показать пути решения экологических проблем.
Учится самостоятельно добывать информацию, анализировать данные, делать выводы.

Методы исследования:

наглядные
практические
химический анализ
физическое изучение.

время одно из самых необыкновенных веществ на Земле. Большие объемы

воды на нашей планете создают впечатления о её изобилии и неисчерпаемости. Между тем следует знать, что гидросфера – самая тонкая оболочка Земли

наиболее интересных в географическом и геологическом отношениях рек Ленинградской области.

Она берет начало в торфяных болотах Назии, чем и объясняется темно-бурый цвет ее воды, и впадает в Ладожское озеро. Ее длина 51 километр.

переполненные хорошо сохранившимися окаменелостями редких, ныне исчезнувших, морских организмов: трилобитов,

наутилоидей, брахиопод и гастропод.

пунктов, вблизи дорог. Испытывает сильное влияние от деятельности животноводческих ферм.

Особо охраняемые объекты: опорные геологические обнажения, старые выработки известняков, окаменевшие остатки беспозвоночных; фрагменты широколиственных лесов, суходольные луга, редкие виды растений и животных — башмачок настоящий, хохлатка промежуточная, голокучник Роберта, горечавка крестообразная, первоцвет высокий, белоспинный дятел; нерестилища хариуса, сырти, миноги.

поверхностные воды со сточными водами предприятий черной и цветной металлургии,

химической, нефтехимической, нефтяной, газовой, угольной, лесной, целлюлозно-бумажной промышленности, предприятий сельского и коммунального хозяйства, поверхностным стоком с прилегающих территорий.

за состоянием территории, прилегающей к реке.
2) Провести инвентаризацию рек,

научную диагностику их состояния и составить комплексный план их оздоровления. Особое внимание отвести сохранению истоков и русел малых рек, рудников, ключей.
3) Периодически расчищать от мусора и ила устья рек, русла очищать от древесины и «техногенного» мусора.
4) Не допускать варварского изымания песка и щебня, разрушения берегов.
5) Определить для каждой конкретной реки предельного, экологически безвредного объема отбора воды для хозяйственных нужд.
6) Восстановить по мере возможности земли, занятые вблизи рек под производство
7) В истоках рек создать гидрологические заказники.
8) Ввести современные методы очистки сточных вод.
9) Ввести чёткие системы оплаты за воду, штрафы за превышение ее норм расходования и загрязнения;
10) Ввести хорошо организованные лугово-пасбищные севообороты, а также очистные сооружения в животноводческих комплексах.

жизнь, которую мы беспощадно, незаметно для себя губим. А объём

загрязнений водоёмов с каждым годом увеличивается во много раз. Так как водные ресурсы играют главнейшую роль в жизнедеятельности человека, а человек, понимая всю их важность для своей жизнедеятельности, продолжает их загрязнять, то начинать любить и бережно относится к ним нужно учить с самого детства.
1) Провести агитацию среды населения о вреде несанкционированных свалок мусора в русле реки и мытья машин возле рек.
2) Очищать берега рек от мусора.
3) Следить за состоянием рек.
4) Разработать познавательные маршруты в памятники природы . Это повысит возможность нахождения редких и исчезающих видов, возможности их изучения и охраны.