Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Эмоциональная память
Содержание
- 1. Эмоциональная память
- 2. Память- процесс запоминания информации и её воспроизведения.
- 3. Органы чувств:вкусзрениеслухобоняниеосязание
- 4. Посмотри и запомни
- 5. Ответь на вопросы:Сколько вишен ты видел на
- 6. Посмотри и запомни!
- 7. Вспомни, какие предметы стояли настоле. В какой последовательностиони упадут?
- 8. Правильный ответ:
- 9. Слайд 9
- 10. 1. "Галя веселее Оли, а Оля веселее
- 11. Катя быстрее Иры, Ира быстрее Лены. Кто быстрее всех?
- 12. Посмотри внимательно и запомни
- 13. Ответь на вопросы:Есть ли на пальме бананы?
- 14. Слайд 14
- 15. Развитие непроизвольной памятиПослушайте пары слов (с каждой
- 16. Развитие долговременной памятиПослушайте пословицы один раз и
- 17. Развитие кратковременной памятиРодитель читает ребенку стихотворение, затем
- 18. Спасибо за внимание!
- 19. Скачать презентанцию
Память- процесс запоминания информации и её воспроизведения. Виды памяти Что запоминаетдвигательная словесно-логическая эмоциональная образнаяКак запоминаетпроизвольная непроизвольнаяКак долго сохраняетсякратковременнаядолговременнаяоперативная
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Память- процесс запоминания информации и её воспроизведения.
Виды памяти
Что запоминает
двигательная
словесно-логическая
Слайд 5
Ответь на вопросы:
Сколько вишен ты видел на картинке?
Две
Что
ты видел, ручку или карандаш?
Ручку
Сколько конфет на картинке?
ДвеКакие предметы еще нарисованы на картинке?
Книжка, свечка, звезды, птица, шарик, месяц, колпак
Слайд 101. "Галя веселее Оли, а Оля веселее Иры. Нарисуй рот
Иры. Раскрась красным карандашом рот самой веселой девочки.
Слайд 13Ответь на вопросы:
Есть ли на пальме бананы?
нет
2. Сколько
домиков нарисовано на картинке?
четыре
3. Какое выражение лица у
смайлика?веселое
4. Ножницы на рисунке открыты или закрыты?
открыты
5. Какого цвета карандаш?
синий
6. У каждого ли домика нарисованы трубы?
да
Слайд 15Развитие непроизвольной памяти
Послушайте пары слов (с каждой группой слов работаем
отдельно). Запомните их.
1. Друг — враг.
Мир — ссора.
Красавец
— урод.
Противник — сторонник.
Рассвет — сумерки.Огромный — крохотный. Хитрый — простодушный. Храбрый — трусливый. Красивый — безобразный. Хороший — дурной.
Родитель называет первое слово каждой пары и просит ребёнка назвать пару для слова.
Слайд 16Развитие долговременной памяти
Послушайте пословицы один раз и постарайтесь их запомнить.
Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
С миру по
нитке — голому рубашка.Чем дальше в лес, тем больше дров.
Худой мир лучше доброй ссоры.
Без труда не вынешь и рыбку из пруда.
Что написано пером, не вырубишь топором.
Будет и на нашей улице праздник.
В семье не без урода.
Нет худа без добра.
Дальнейшая работа с пословицами
проводится через
день после прослушивания.
Родотель читает пословицы без последнего слова,
а дети добавляют слова.
Слайд 17Развитие кратковременной памяти
Родитель читает ребенку стихотворение, затем читает ещё раз
, а ребенок добавляет последние слова в строчках.
Есть в
осени первоначальной Короткая, но дивная пора —
Весь день стоит как бы хрустальный,
И лучезарны вечера.
Ф. И. Тютчев
Дремлет чуткий камыш. Тишь, безлюдье вокруг,
Чуть приметна тропинка росистая.
Куст заденешь плечом — на лицо тебе вдруг
С листьев брызнет роса серебристая.
И. С. Никитин
Вороне где-то бог послал кусочек сыру.
На ель Ворона взгромоздясь,
Позавтракать было совсем уж собралась,
Да позадумалась, а сыр во рту держал а.
И. А. Крылов
Мать и сын идут ко граду.
Лишь ступили за ограду,
Оглушительный трезвон.
Поднялся со всех сторон.
А. С. Пушкин
