Эрик Г. Эриксон формирование личностной идентичности человека

Иван, Филимонова Настя Руководитель: Прокофьева Алёна Викторовна

мая 1994) был психологом в сфере психологии развития и психоаналитиком.

Проблема кризиса идентичности во многом связана с собственным жизненным опытом Эриксона: информация о биологическом отце от него в детстве скрывалась, в еврейской религиозной школе его дразнили за «нордичекую» внешность, а в обычной школе – за еврейское вероисповедание.

в формировании психосоциальной идентичности
Человек – субъект социализации

что каждая стадия развития здоровой личности систематически связана с другими

стадиями.
Постоянное обретение идентичности, которое есть не только цель, но и условие дальнейшего полноценного развития.
Происходит посредством критических шагов – «нормативных кризисов идентичности», то есть путем преодоления внутренних противоречий.
Протекает в соответствии с этапами, предопределенными в готовности человеческого организма побуждаться расширяющимся кругом значимых индивидов и институтов, осознавать их, взаимодействовать с ними.
Подразумевает, что на каждой стадии могут складываться свойственные каждому возрасту «ритуализации».

и значения.
Ритуализмы – это ритуально выглядящие типы поведения, для которых

характерно механическое повторение и бездушный автоматизм.

протекания, а также результат и условие нормального полного жизненного цикла

отдельного человека и целых поколений.

Эго-идентичность - это вера в то, что собственная способность поддерживать внутреннюю тождественность и непрерывность соответствует тождественности и непрерывности того значения и образа, которые человек вызывает у других.

организующийся в целостное Я
Восприятие непреложной данности физического внешнего облика, задатков
Образуется

в результате участия индивида в соц.общностях

Дает человеку ощущение значимости своего бытия с точки зрения общества

Результат решения проблемы конечных смыслов существования

субъективной реальностью и объективной реальностью социального мира.

доверия и чувством базисного недоверия
2 стадия – раннее детство. Конфликт

между чувством автономии и чувством стыда.

стадия – школьный возраст. Эта стадия отмечена противостоянием трудолюбия и

чувства неполноценности.

смешением, неопределенностью.
6 стадия – юность. Близость против изоляции.

старость. Целостность Эго против отчаяния.

общества, мы можем достаточно точно сказать, в каком именно возрасте

человеку предстоит столкнуться с определенными проблемами, и как эти проблемы переплетаются друг с другом, каковы типичные варианты их разрешения и т.д.

опубликованная Эриксоном в 1950 году. Она появилась благодаря практике психоанализа.

Автор в данной книге рассматриваются взаимосвязь детства с социальной жизнью, приводит исследования детства у пары племен африканских индейцев сиу и юрок, говорит о развитии ЭГО, кризисах, конфликтах и рассматривает юность и идентичность.

личности от социально-психологического и идеологического кризиса ее эпохи.
Харизматический лидер,

благодаря своему особому складу характера, является «двигателем» социально-исторического процесса.
Этот особый склад определяется не только незаурядными индивидуальными характеристиками, но и чрезвычайно острым переживанием кризиса идентичности.

выживания, способные дать своим современникам новое и более широкое видение

мира. Их отличают преждевременные и крайне острые возрастные кризисы

Лидеры другого типа – политические, военные деятели, сужающие картину мира в рамках догматизма. Это лидеры деструктивного типа.

типа