Разделы презентаций


Эвристические приемы поиска решения задач по физике презентация, доклад

ЗАДАЧИ КУРСА: Научить учащихся самостоятельно анализировать конкретную проблемную задачу и находить наилучший способ её решения. Развитие физического и логического мышления школьников. Развить творческие способности

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1Презентация элективного курса по физике




«Эвристические приемы поиска решения задач по

физике»

Физико – математический профиль
10 – 11 класс





Автор: учитель физики

МБОУ «СОШ №2 им. Г.В. Кравченко» г. Вуктыл Лазука С.В.
Презентация элективного курса по физике«Эвристические приемы поиска решения задач по физике» Физико – математический профиль10 – 11

Слайд 2ЗАДАЧИ КУРСА:
Научить учащихся самостоятельно анализировать конкретную проблемную задачу

и находить наилучший способ её решения.
Развитие физического

и логического мышления школьников.
Развить творческие способности учащихся и привитие практических умений.
ЗАДАЧИ КУРСА:  Научить учащихся самостоятельно анализировать конкретную проблемную задачу и находить наилучший способ её решения.

Слайд 3ЦЕЛИ КУРСА:
1. углубление и систематизация знаний учащихся путем решения

разнообразных задач и способствование их профессиональному определению; 2. подготовка

учащихся к успешной сдачи ЕГЭ; 3. развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения физических задач и самостоятельного приобретения новых знаний; совершенствование полученных в основном курсе знаний и умений; 4. формирование представителей о постановке, классификаций, приемах и методах решения физических задач; 5. применять знания по физике для объяснения явлений природы, свойств вещества, решения физических задач, самостоятельного приобретения и оценки новой информации физического содержания.
ЦЕЛИ КУРСА:1.  углубление и систематизация знаний учащихся путем решения разнообразных задач и способствование их профессиональному определению;

Слайд 4Пояснительная записка
Физика является базовым предметом для технического образования после школы.

Социальный спрос на технические специальности неуклонно возрастает, это требует качественной

подготовки учащихся по предмету. Решение задач по праву считается одним из средств развития мышления. Теоретические исследования и практика обучения показывает, что формирование этого умения у учащихся представляет сложнейшую проблему учебного процесса по физике. Многие учащиеся и выпускники школ испытывают большие трудности в решении даже стандартных типовых задач. Отсутствие у школьников умений решать задачи создает у них отрицательное отношение к физике, разрушает интерес, подрывает веру в собственные силы.
Пояснительная запискаФизика является базовым предметом для технического образования после школы. Социальный спрос на технические специальности неуклонно возрастает,

Слайд 5 Главная причина, приводящая к этому состоит в том, что

школьники не учатся методам решения задач, а просто пытаются решить

их путем проб и ошибок, стремятся найти подходящую формулу, ведущую к ответу.
Физическая задача выступает средством овладения системой физических знаний, способами деятельности и средством развития мышления учащихся в профильной школе.
Программа курса должна помочь учащимся профильных классов выработать определенную технологию при решении физических задач, что поможет им при освоении курса физики и при сдаче экзаменов.
Главная причина, приводящая к этому состоит в том, что школьники не учатся методам решения задач, а

Слайд 6 Программа курса посвящена рассмотрению отдельных тем, важных для успешного

освоения методов решения задач повышенной сложности. В программе рассматриваются теоретические

вопросы, в том числе понятия, схемы и графики, которые часто встречаются в формулировках контрольно измерительных материалов по ЕГЭ, а также практическая часть. В практической части рассматриваются вопросы по решению экспериментальных задач, которые позволяют применять математические знания и навыки, которые способствуют творческому и осмысленному восприятию материала.
Программа курса посвящена рассмотрению отдельных тем, важных для успешного освоения методов решения задач повышенной сложности. В

Слайд 7В результате реализации данной программы у учащихся формируются следующие учебные

компетенции: систематизация, закрепление и углубление знаний фундаментальных законов физики; умение

самостоятельно работать со справочной и учебной литературой различных источников информации; развитие творческих способностей учащихся
В результате реализации данной программы у учащихся формируются следующие учебные компетенции: систематизация, закрепление и углубление знаний фундаментальных

Слайд 8Ожидаемый результат
Школьники могут выйти на теоретический уровень решения задач повышенной

сложности:
Составлять стратегию по решению задач;
Классифицировать предложенную задачу;
Проводить

перекодировку условия задачи;
Определять все типы параметров, входящие в задачу;
Определять наиболее рациональный метод решения задачи;
Осознание деятельности по решению задач;
Решать задачи используя алгоритмическое предписание;
Самоконтроль и самоанализ.
Ожидаемый результатШкольники могут выйти на теоретический уровень решения задач повышенной сложности: Составлять стратегию по решению задач; Классифицировать

Слайд 9Литература
И.Я. Ланина «Формирование познавательных интересов учащихся на уроках физики»

Москва «Просвещение» 1985
Н.И. Зорин «Элективный курс Методы решения физических

задач» Москва «ВАКО» 2007
Литература И.Я. Ланина «Формирование познавательных интересов учащихся на уроках физики»  Москва «Просвещение» 1985 Н.И. Зорин «Элективный

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно  хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика