ФОНЕТИЧЕСКАЯ РИТМИКА

детей
 Фонетическая ритмика
часть 1

различные движения (корпуса, головы, рук, ног) сочетаются с произнесением определенного

речевого материала (фраз, слов, слогов, звуков). Фонетическая ритмика может представлять собой систему упражнений, направленную на формирование фонетически правильно оформленной речи на основе синтеза деятельности нейропсихологических функций (гностических, психомоторных, речевых) и ритмической способности.

алалии, дислалии, дизартрии, ринолалии, заикании, при нарушениях голоса.
При нормальном речевом

развитии.

Фонетическая ритмика используется:

дыхания, силы голоса, темпа, игры помогающие обрести раскованность и непринужденность.

по отдельности, в слогах, словах и фразах;
воспроизводить звуки в заданном

темпе;
воспринимать, различать, воспроизводить разные ритмы;
освоить слоговую структуру слова;
учит естественному выражению отрицания, смеха и т.п. с помощью жестов и звукопроизношения;
выражать эмоции с помощью разных интонационных средств;
готовит ребенка к освоению чтения и письма;
мотивирует ребенка к речи!

Фонетическая ритмика помогает ребенку:

— это движения, а дети любят двигаться. Они повторяют движения

легко, играя. Играя, учатся говорить правильно. Ребенку предлагаются для подражания различные движения, сочетающиеся с одновременным произнесением звуков и слогов. Характер движений определяется характером звука. С помощью фонетической ритмики удается нормализовать нарушенную структуру слова. Движения рук помогают удержать нужную артикуляцию. Многократное воспроизведение артикуляции с движением помогает запоминанию букв.

Фонетическая ритмика помогает ребенку:

отфильтрована по возрасту и состоянию речи.
Дети занимаются в удобной одежде

и обуви.
Комната хорошо проветривается.
В комнате желательна зона с ковром и зеркало на стене, доска магнитная (меловая).
Участие родителей крайне желательно!
Продолжительность занятия 5-30 минут.

Условия для проведения фонетической ритмики