Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Формирование коммуникативной компетенции дошкольников на занятиях с использованием ИКТ.
Содержание
- 1. Формирование коммуникативной компетенции дошкольников на занятиях с использованием ИКТ.
- 2. « Основным результатом деятельности образовательного учреждения должна
- 3. Информационно-коммуникационные технологии в образовании это комплекс
- 4. Использование ИКТ не предусматривает обучение детей основам
- 5. Новые технологии и методические приемыКомпьютерные технологии обеспечивают
- 6. Категорически запрещается использование ИКТ, построенных на АЗАРТНЫХ, АГРЕССИВНЫХ, МОНОТОННЫХ действиях и персонажах
- 7. Инструктивно-методическое письмо Минобразования РФ от 14
- 8. Времена года
- 9. Преимущества использования информационно-компьютерных технологий ▪ компьютерная
- 10. Необходимо знать что,там где нет возможности оборудовать компьютерный класс, ИКТ выступают как новое средство наглядности!!!.
- 11. Скачать презентанцию
« Основным результатом деятельности образовательного учреждения должна стать не система знаний, умений и навыков сама по себе, а набор заявленных государством ключевых компетенций в интеллектуальной, общественно-политической, коммуникативной, информационной и прочих сферах».Из
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Формирование коммуникативной компетенции детей на занятиях с использованием ИКТ. Учитель-логопед Дегтева
Н.А.
Слайд 2« Основным результатом деятельности образовательного учреждения должна стать не система
знаний, умений и навыков сама по себе, а набор заявленных
государством ключевых компетенций в интеллектуальной, общественно-политической, коммуникативной, информационной и прочих сферах».Из документов
по модернизации
образования РФ
Слайд 3Информационно-коммуникационные технологии
в образовании
это комплекс учебно-методических материалов,
технических и инструментальных средств вычислительной техники в учебном процессе, формах
и методах их применения для совершенствования деятельности специалистов учреждений образования (администрации, воспитателей, специалистов), а также для образования (развития, диагностики, коррекции) детей
Слайд 4Использование ИКТ
не предусматривает
обучение детей основам школьной информатики и
вычислительной техники
Это прежде всего :
Преобразование предметно-развивающей среды
Создание новых средств для
развития детейИспользование новой наглядности
Слайд 5Новые технологии и методические приемы
Компьютерные технологии обеспечивают занимательную для ребенка
форму экспериментирования, классификации, сравнения, моделирования
Дети менее утомляются, дольше сохраняют работоспособность,
т.к. занятия им интересныГлядя на экран, ребенок сам видит результат своей работы
Слайд 6Категорически запрещается использование ИКТ,
построенных на АЗАРТНЫХ, АГРЕССИВНЫХ, МОНОТОННЫХ действиях
и персонажах
Слайд 7Инструктивно-методическое письмо Минобразования РФ от 14 марта 2000 г. N 65/23-16 "О гигиенических
требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных
формах обучения5. ОСОБОГО ВНИМАНИЯ ТРЕБУЕТ ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ КОМПЬЮТЕРОВ:
занятия с использованием компьютеров для детей 5 - 6 лет не должны проводиться чаще двух раз в неделю;
продолжительность непрерывной работы с компьютером - не более 10 минут;
гигиенически рациональная организация рабочего места за компьютером: соответствие мебели росту ребенка, оптимальное освещение, соблюдение электромагнитной безопасности;
компьютерная техника, которая используется в ДОУ, обязательно должна иметь гигиеническое заключение (сертификат), подтверждающий ее безопасность для детей;
освоение детьми основ компьютерной грамотности на ступени дошкольного образования не следует рассматривать как самоцель, а использовать как одну из составляющих образовательного процесса.
Слайд 9Преимущества использования
информационно-компьютерных технологий
▪ компьютерная программа повышает привлекательность содержания учебного
материала;
▪ деление материала по разделам, а не по классам, позволяет
планировать занятия в соответствии с уровнем речевого развития учащегося;▪ в более короткие сроки решаются такие задачи, как :
- пополнение словарного запаса;
- формирование грамматического строя, связной речи;
- коррекция звуковой стороны речи;
- развитие орфографической зоркости;
- развитие навыков самостоятельной работы и самоконтроля.
Слайд 10Необходимо знать что,
там где нет возможности оборудовать компьютерный класс, ИКТ
выступают как новое средство наглядности!!!.
