Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Формирование мотивации обучаемых к применению информационных образовательных
Содержание
- 1. Формирование мотивации обучаемых к применению информационных образовательных
- 2. Педагогу очень важно уметь и определять, и
- 3. Принцип мотивации обучаемых к применению ИТО ИЛИ
- 4. Сначала собираются сведения о тех мотивах, которыми
- 5. Далее педагог определяет виды ИТО, способствующие подкреплению
- 6. Остается самое главное – сформировать мотивацию к
- 7. Скачать презентанцию
Педагогу очень важно уметь и определять, и формировать мотивы познавательной деятельности. Для определения и изучения структуры мотивов используются общие методы педагогических исследований, например наблюдение, беседа, анкетирование и др. Формирование мотивации осуществляется
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Формирование мотивации обучаемых к применению информационных образовательных технологий.
Левина Т.Д.
Студент 1
курса
Слайд 2Педагогу очень важно уметь и определять, и формировать мотивы познавательной
деятельности. Для определения и изучения структуры мотивов используются общие методы
педагогических исследований, например наблюдение, беседа, анкетирование и др. Формирование мотивации осуществляется на основе полученных данных об индивидуальных особенностях обучаемого, исходном уровне мотивации, изучении структуры превалирующих мотивов
Слайд 3Принцип мотивации обучаемых к применению ИТО ИЛИ алгоритм, которым может
руководствоваться педагог при формировании мотивации обучаемых к применению ИТО.
Слайд 4Сначала собираются сведения о тех мотивах, которыми руководствуются обучаемые, принимая
или отвергая использование предлагаемых педагогом технологий. Анализ их структуры, изучение
личностных качеств обучаемых позволяют определить то, какие же внутренние потребности лежат в основе того или другого мотива.
Слайд 5Далее педагог определяет виды ИТО, способствующие подкреплению потребностей, и выбирает
способы их применения, позволяющие достигнуть целей обучения и развития
Слайд 6Остается самое главное – сформировать мотивацию к применению ИТО, показав
обучаемому, что применение данных технологий наряду с решением задач образовательного
процесса позволяет в той или иной степени удовлетворить его внутренние потребности.
