Формулировка цели и задачи

Марк Твен

Формулировка цели и задачи

- ожидаемый результат решения проблемы проекта, фактическое наличие решения заявленной

проблемы

Модель конструкции безопасного пандуса для подъема по лестнице инвалида-колясочника

Отсутствие конструкции безопасного пандуса для подъема по лестнице инвалида-колясочника

  Целеполагание

Цель – идеальное, мысленное предвосхищение результата
деятельности, сформулированный способ решения проблемы, ответ на вопрос –
что нужно сделать, чтобы решить проблему;
она направляет и регулирует
человеческую деятельность.

Цель может начинаться со слов:
выявить...; установить...; обосновать...; уточнить...; разработать...; показать...; исследовать...;

это значит?  Регулярно посещать спортзал – цель неконкретная. Посещать тренажерный зал

(а еще лучше определить вид спорта – бассейн, занятия йогой или аэробикой) 2 раза в неделю по полтора часа – цель конкретная.

M — Измеримая.
Поставленная вами цель должна иметь измеримые результаты. Выучить иностранный язык – неизмеримая цель. Выучить Х слов, сдать сертификационный тест и т.п. – цели конкретные и измеримые.

А — Достижимая.
Вы должны иметь возможности достичь поставленной цели, хотя бы в потенциале. У вас должны быть ресурсы (внешние и внутренние) для ее достижения, либо вы должны быть способны эти ресурсы обрести.

R — Реалистичная/Релевантная.
Необходимо оценить собственные возможности к достижению поставленной цели. Напишите, что у Вас есть для достижения своей цели и чего на данный момент Вам не хватает. Также ваша цель должна согласовываться с другими Вашими жизненными целями, не противоречить им.

Т — Определенная по времени.
Должны быть четко поставлены сроки достижения цели. Для кого-то этот пункт окажется самым сложным – ставим своей цели конкретный срок исполнения.

ответить себе на нижеследующие вопросы:
Что конкретно я хочу?
Как я узнаю,

что достиг цели?
Можно ли вообще достичь этой цели?
Что надо, чтобы достичь цели?
Когда я хочу достичь своей цели?

продукта:
1. Воспроизвести сформулированную проблему как отсутствие или недостаток чего-либо, расхождение

между фактами, приводящие к возникновению проблемной ситуации.
2. Определить возможные варианты конечного результата (продукта), решающие проблему.
3. Выбрать из вариантов и сформулировать конечный результат (продукт).
4. Выявить возможные действия по достижению результата / получению продукта.
5. Выбрать конкретное действие, которое приведет к конечному результату.
6. Зафиксировать формулировку цели как способа решения проблемы, ответ на вопрос – что нужно сделать, чтобы решить проблему.

Проблема-цель-результат: сформулируйте цель и результат

Проектный «продукт» - ожидаемый результат решения проблемы проекта, фактическое наличие решения заявленной проблемы

Модель конструкции безопасного пандуса для подъема по лестнице инвалида-колясочника

Разработать модель конструкции безопасного пандуса для подъема по лестнице инвалида-колясочника

Отсутствие конструкции безопасного пандуса для подъема по лестнице инвалида-колясочника

  Целеполагание

достижения поставленной цели.
Задачи проекта - это шаги к достижению цели.
Чтобы

сформулировать задачи, задайте себе вопрос: «Что нужно сделать, чтобы достичь цель?»

и дополнить»,
«обосновать» и т.д. 

их усовершенствования.
Задачи:
    1. Изучить литературу о современных системах электронного

образования.
    2. Привести классификацию систем электронного образования и провести сравнительный анализ представленных систем.
    3. Выделить плюсы и минусы наиболее востребованных систем электронного образования
    4. Предложить способы по улучшению систем электронного образования.
    5. Рассказать о перспективах развития данной отрасли образования

Пример №1 «Усовершенствование современных систем электронного образования»

детьми-подростками.
Задачи:
     1. Исследовать психолого-педагогическую литературу, касающуюся взаимоотношения детей и

родителей.
     2. Сформулировать основные термины и описать основные стратегии их взаимодействия.
     3. Выявить ключевые проблемы взаимоотношений детей и родителей с помощью  психолого-педагогического тестирования подростков и их родителей.
     4. Предложить способы улучшения взаимопониманию в семье между родителями и детьми-подростками.

Пример №2 «Проблемы взаимоотношений родителей и подростков»

с жизнью города Выяснить историческую значимость людей города, которые оставили след

в истории области Выяснить, что такое магнит и магнитная сила Выяснить, каким образом люди используют магниты в жизни.

Примеры задач исследовательской работы, проекта

родного города Изучить историю создания мультипликации Изучить процесс создания мультфильма Изучить исторические сведения

о соли Изучить состав мороженого Изучить заболеваемость по медицинским карточкам Изучить проблему появления социального сиротства Изучить способы поедания корма Изучить молодёжный сленг как лингвистическое явление Изучить требования к школьному рюкзаку Изучить ассортимент школьных рюкзаков Изучить упражнения для сохранения и улучшения зрения Изучить биографию моего прадедушки Изучить информацию об инфляции и дефляции из различных источников Изучить последствия инфляции Изучить литературные и научные издания Изучить литературу о жизни пчёл Изучить условия Центра социальной помощи семье и детям города Изучить научно-методическую и справочную литературу по вопросу создания программ в среде программирования Borland Delphi.

Примеры задач исследовательской работы, проекта

за двигательной активностью тюленей Провести химический эксперимент по определению наличия и

количества железа и меди в яблочных соках Провести измерения основных параметров микроклимата кабинетов школы Провести качественный анализ продуктов быстрого приготовления Провести статистические исследования по выявлению количества учащихся и учителей, использующих СМС Провести оценку удельной активности распада Cs-137 ряда пищевых продуктов.

Примеры задач исследовательской работы, проекта

в жизни человека Узнать, сколько лет фантику и кто его придумал Узнать,

где фантик можно использовать, когда конфета уже съедена Узнать историю создания мороженого Узнать, какими свойствами обладают магниты.

Примеры задач исследовательской работы, проекта

в зеленой зоне пригорода Проанализировать проблему экологической индикации почв Проанализировать уровень

инфляции в экономике России с 2005 года. Проанализировать основные способы и механизмы решения проблем детей-сирот

Примеры задач исследовательской работы, проекта

заселения леса муравьями Исследовать распространение применения компьютерного сленга среди различных социальных

групп с помощью интерактивных анкет и тестирующей программы, созданной в среде программирования Delphi.

Примеры задач исследовательской работы, проекта

муравья Определить вес рюкзаков школьников Определить художественную цель, которой руководствовался писатель …
Определить

наиболее рациональный способ отбора корней для каждого типа заданий.

Примеры задач исследовательской работы, проекта

заданий, содержащие тригонометрические уравнения Рассмотреть примеры решения систем уравнений, где необходимо

выполнить отбор корней.

Примеры задач исследовательской работы, проекта

воды Найти черты физиологического очерка в тексте Найти полезное применение исследуемому предмету Найти

информацию о невидимках в научной, художественной литературе и интернете.

Примеры задач исследовательской работы, проекта

приготовления Предложить рекомендации по употреблению соков в асептической упаковке Предложить биологические способы

борьбы с вредителями леса для улучшения его состояния.

Примеры задач исследовательской работы, проекта

органов человека Выявить соки по системе рейтинга, наиболее употребляемые в нашей

школе Выявить причины, которые вызывают инфляционный процесс Выявить процент учащихся в моей школе, имеющих различные заболевания глаз.

Примеры задач исследовательской работы, проекта

от экранов работающих телевизоров и дисплеев компьютеров Измерить основные параметры микроклимата

кабинетов школы.

Примеры задач исследовательской работы, проекта

с литературными Сравнить повесть с ее фольклорными источниками.
Показать роль деятелей, живших в

нашем городе
Показать отношение общества к заслугам В.И. Ленина
Собрать материал о различных видах грибов Собрать легенды и мифы о ... Собрать материал о плесневом грибе мукоре, изучив литературные источники.

Примеры задач исследовательской работы, проекта

часто употребляемых слов молодежного компьютерного сленга Составить методические рекомендации для решения

уравнений.
Обобщить полученные результаты Обобщить сведения об инфляции и дефляции.
Описать практический эксперимент Описать аспекты влияния СМС на психику человека.

Примеры задач исследовательской работы, проекта

рыжих лесных муравьев.
Согласовать план с лесничеством.
Получить новую информацию о горах.
Познакомиться с легендами о

деревне.
Рассчитать суточный рацион учащихся.
Проработать детально химические методы качественного и количественного анализа железа и меди.

Примеры задач исследовательской работы, проекта

свои стремления в вопросах:

Какие знания необходимы ученикам?
Какие ключевые

идеи должны усвоить ученики?
Какие вопросы должны быть проанализированы и исследованы учениками?

Результаты обучения демонстрируют учителю степень успешности его деятельности по достижению запланированных целей обучения на уроке. Результаты обучения должны быть:
ориентированы на личность ученика;
выражены в форме глагола, характеризующего приобретённый навык;
согласованы с общей целью обучения.

на его счёт, но не бойтесь. Вчера я поднялся на

капитанский мостик и увидел огромные, как горы, волны и нос корабля, который уверенно их резал. И я спросил себя, почему корабль побеждает волны, хотя их так много, а он один? И понял – причина в том, что у корабля есть цель, а у них – нет. Если у нас есть цель, мы всегда придём туда, куда хотим»
Уинстон Черчилль