Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ГАПОУ СМПК Проект по созданию развивающей предметно-пространственной среды
Содержание
- 1. ГАПОУ СМПК Проект по созданию развивающей предметно-пространственной среды
- 2. Цель проекта:Дополнить развивающую предметно-пространственную среду для реализации
- 3. Задачи:1. Изучить требования ФГОС ДО, СанПинов и
- 4. Гипотеза: если в группе дополнить уголок «Весёлые
- 5. План работы: Определение целей и задач; *изучение
- 6. Этапы выполнения проекта: 1.Целеполагание:определить цель и задачи
- 7. Художественно-эстетическое развитие по ФГОС ДО по музыкальному
- 8. Требования СанПин *6.1. Оборудование основных помещений должно
- 9. Примерные образцы уголков
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Уголок по музыкальному воспитанию может содержать: игрушечные
- 13. Состояние уголка на начальном этапе
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Перечень внесенных изменений:Пособия для развития музыкальных способностей: *изображение музыкальных инструментов,*портреты композиторов,*макет нотного стана.*дидактические игры*музыкальная семиступенчатая лесенка
- 17. Фото внесённых изменений:
- 18. Уголок с внесениями:
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Рекомендации по использованию: Данный материал может
- 22. Список литературы:
- 23. Выполнила студентка 47 группыГосударственного автономного профессионального образовательного
- 24. Скачать презентанцию
Цель проекта:Дополнить развивающую предметно-пространственную среду для реализации образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» по развитию музыкальных способностей детей старшего дошкольного возраста соответствии с требованиями ФГОС ДО.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Цель проекта:
Дополнить развивающую предметно-пространственную среду для реализации образовательной области «Художественно-эстетическое
развитие» по развитию музыкальных способностей детей старшего дошкольного возраста соответствии
с требованиями ФГОС ДО.
Слайд 3Задачи:
1. Изучить требования ФГОС ДО, СанПинов и методические рекомендации «Организация
развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС ДО»;
2. Проанализировать развивающую
предметно-пространственную среду в группе по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»;3. Разработать проект уголка «Весёлые нотки»;
4. Внести изменения в развивающую предметно-пространственную среду группы: пополнить уголок «Весёлые нотки» новыми пособиями.
Слайд 4Гипотеза: если в группе дополнить уголок «Весёлые нотки» посредством внесения
новых пособий, то это будет способствовать успешной работе по развитию
музыкальных способностей у детей старшего дошкольного возраста. Ожидаемые результаты : активное использование материалов уголка «Весёлые нотки» в повседневной деятельности детей.
Слайд 5План работы: Определение целей и задач; *изучение методической литературы по теме; *анализ развивающей
предметно-пространственной среды в группе;
*внесение изменений;
*подготовка проекта;
*подготовка выступления;
*защита проекта.
Слайд 6Этапы выполнения проекта: 1.Целеполагание:определить цель и задачи проекта. 2.Анализ предметно-пространственной среды группы
на соответствие ФГОС ДО по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»; 3.Разработка содержания
проекта. 4.Реализация проекта совместно с воспитателями и детьми; 5. Выполнение презентации; 6.Защита проекта;
Слайд 7Художественно-эстетическое развитие по ФГОС ДО по музыкальному воспитанию предполагает: - развитие
предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства(музыкального); -формирование элементарных представлений о
видах искусства; -восприятие музыки; -реализацию самостоятельной творческой деятельности детей(музыкальной). Целевые ориентиры на этапе завершения ДО предполагают: Ребенок овладевает музыкальными способностями, проявляет инициативу, самостоятельность в музыкальной деятельности, обладает музыкальным слухом, владеет основными музыкальными движениями.
Слайд 8Требования СанПин *6.1. Оборудование основных помещений должно соответствовать росту и возрасту
детей, учитывать гигиенические и педагогические требования. *6.10. В дошкольных образовательных организациях
используют игрушки безвредные для здоровья детей и отвечающие требованиям к товарам детского ассортимента, которые могут быть подвергнуты влажной обработке и дезинфекции.
Слайд 12Уголок по музыкальному воспитанию может содержать: игрушечные музыкальные инструменты(бубны, барабаны, трещотки,
треугольники, маракасы, ложки, колокольчики, дудочки, металлофоны, пианино, шумовые инструменты, в
том числе самодельные); игрушки с фиксированной мелодией(музыкальные шкатулки, шарманки, звукомузыкальные игрушки с наборами мелодий, звуковые книжки, открытки); аудиосредства(магнитофон, музыкальный центр; аудиоматериалы с записями музыкальных произведений); альбомы с рисунками или фотографиями музыкальных инструментов;
Слайд 16Перечень внесенных изменений:
Пособия для развития музыкальных способностей:
*изображение музыкальных инструментов,
*портреты
композиторов,
*макет нотного стана.
*дидактические игры
*музыкальная семиступенчатая лесенка
Слайд 21Рекомендации по использованию: Данный материал может быть использован в дошкольных образовательных
организациях для развития музыкальных способностей у детей старшего дошкольного возраста,
а также служить пособием для музыкальных руководителей, воспитателей, родителей.
Слайд 23
Выполнила студентка 47 группы
Государственного автономного профессионального образовательного учреждения
Стерлитамакский многопрофильный
профессиональный колледж
Специальности 44.02.01
Дошкольное образование
Галишанова Алсу фаритовна.
