Государственная (итоговая) аттестация выпускников IX классов в 201 3 году

Экономическая сфера
Социальные отношения
Политическая сфера
Право

задания с выбором одного ответа из четырех предложенных

(20 заданий), задания базового и повышенного уровня сложности
Часть 2 (В) – задания с кратким ответом
(5 задания), задания базового и повышенного уровня сложности
Часть 3 (С) – задания с развернутым ответом ( 6 заданий), задания базового, повышенного и высокого уровня сложности

- 71,3 %
Часть С - 59,2 %

компонент государственного образовательного стандарта основного общего образования по предмету

балла
С3 – 2 балла
С4 – 3 балла
С5 – 2 балла
С6

– 2 балла
ИТОГО: 13 баллов

представляет собой фрагмент адаптированного источника – носителя социальной информации и

6 вопросов к нему.

Общий объем авторского текста, как правило, не превышает 150-200 слов.

В совокупности с 6 вопросами фрагмент источника представляет собой своего рода мини-тест.
Каждый из вопросов направлен на проверку определенной группы умений.

идеи и структуру;
осуществлять поиск социальной информации и ее интерпретацию;
применять социально-гуманитарные

знания в процессе решения познавательных и практических задач, отражающих актуальные проблемы жизни человека и общества;
формулировать на основе приобретенных социально-гуманитарных знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;
оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм.

план текста, выделив его основные смысловые фрагменты и озаглавив каждый

из них.

Задание необходимо в логике организации работы с текстом: сначала нужно уяснить смысл текста как целого, выявить наиболее значимые в содержательном плане идеи и представить структуру текста, и только потом уже извлекать информацию по отдельным аспектам, анализировать и оценивать конкретные идеи текста.

выявление осознанности восприятия и точности воспроизведения информации, содержащейся в тексте

в явном виде.

Задание непосредственно опирается на содержание текста, во многих случаях требуя приведения цитат или близкого к тексту пересказа определенных фрагментов содержания.

содержать следующие требования
найти в текст любые два (три) определения (объяснения,

причины, характеристики и т.п.);
найти в тексте ответы на 2-3 вопроса; 
найти в тексте доказательства (аргументы и т.п.), которые автор приводит в подтверждение какой-то идеи;
заполнить пробелы в таблице.

преобразующее воспроизведение и интерпретацию отдельных фрагментов, положений текста без привлечения

контекстных знаний.

Данный тип заданий опирается на содержание текста, требуя интерпретации отдельных его положений.

Данный тип заданий непосредственно опирается на содержание текста. При любом, даже самом высоком качестве рассуждений, отсутствие их непосредственной связи с текстом не позволяет засчитать их как верные.

и вытекающих из него требований: используя текст,

определить, что

является фактом, его причиной и следствием;
установить последствия описанного социального явления;
объяснить позицию (мнение, точку зрения и т.п.) автора и привести его аргументы (объяснения, доказательства, примеры и т.п.);
оценить роль тех или иных факторов и т.п.
 

за рамки содержания текста и привлечение контекстных знаний обществоведческого курса,

фактов общественной жизни или личного социального опыта выпускника.
Модели задания:

Используя факты общественной жизни и личный социальный опыт, назовите три проявления какого-либо явления…
Используя содержание текста, знания курса и личный социальный опыт, приведите три подтверждения ... (дайте три объяснения)…

жизни и личный опыт, подтвердите тремя примерами ...(приведите три примера,

подтвердите тремя конкретными примерами)…

С опорой на обществоведческие знания и личный социальный опыт выскажите три предположения…

Используя содержание текста, обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите два примера … и кратко поясните каждый пример…

обществоведческие знания и личный социальный опыт, объясните три ситуации…

Проиллюстрируйте тремя

примерами идею текста…(конкретными примерами проиллюстрируйте любые три приведенных в тексте характеристики)…

На основе авторского текста сформулируйте три рекомендации

развёрнутое условие;

проверяет умение применять источник социальной информации для решения конкретной

проблемы;

предполагает перенос информации из текста в совершенно иной контекст и её использование для осмысления и объяснения актуальных фактов и процессов реальной жизни, практических ситуаций.

использование полученных из текста знаний в другой ситуации, собственную аргументацию,

формулирование оценочных суждений относительно позиций, предъявленных в тексте (или сформулированных в вопросе к нему).

Данный тип заданий предполагает привлечение знаний обществоведческого курса, элементов личного социального опыта.

синтез знаний, полученных при изучении курса и положений, содержащихся в

источнике, для формулирования  комплекса обобщающих суждений. В этом случае оцениваемыми элементами является требуемое количество компонентов (принципов, аргументов и т.п.) . 

задание, требующее выражения и аргументации собственного мнения, формулирования оценочных суждений. Оцениваемые элементы ответа - четкое выражение собственной позиции и требуемое количество (как правило, 2) аргументов, оценочных суждений.