х В мире камня и глины Познавательно-исследовательский проект Воспитатель:

должно идти через практическое применение знаний о ней. В дошкольном

возрасте дети достигают больших успехов в освоении знаний о природе. Они узнают не только факторы, но и достаточно сложные закономерности лежащие в основе природных явлений.
Творчество в экспериментирование обуславливает создание новых проявлений способностей ребенка. Экспериментальная работа вызывает у ребенка интерес к исследованию природы, развивает мыслительные операции, стимулирует познавательную активность и любознательность. Активизирует восприятие учебного материала по ознакомлению с природными

саду, мы чаще обращаем внимание детей
на живые объекты, традиционно

больше
внимания уделяем растениям и
животным, а объекты неживой природы
рассматриваются мало.

их и называть их свойства
(камень- твёрдый, сухой, нельзя разделить на

части и др.),
(глина- мягкая, пластичная, делится руками на части и др.)

роли в окружающем мире
– развитие мелкой моторики руки
и тактильных ощущений;
- развивать

познавательный интерес у
детей в процессе экспериментирования;
формировать мыслительные процессы: умение
  классифицировать камни по разным признакам,
анализировать и обобщать
свои наблюдения, делать выводы;
воспитывать бережное отношение к
природным ресурсам