Игрушки

машинка, поезд, самолёт, мяч, скакалка, вертушка.
Игра, лото, ходилка, поле, фишка,

кубик, кирпичик, домино, конструктор, постройка, пазлы, мозаика.
Правила, договор, игрок, ведущий, водящий, победа, проигрыш.
Глагольный: играть, делиться (игрушками), договариваться, соблюдать правила, выбирать (водящего), расставлять , водить, проигрывать, побеждать, выигрывать, ходить, пропускать (ход), строить, разбирать (постройку), складывать, собирать (пирамидку, детали), баюкать, укачивать, пеленать, ломать, чинить, ремонтировать, убирать.
Словарь признаков: новая, старая, старинная, современная, любимая, забытая, ломаная, разноцветная, заводная, самодельная.
Бумажный(кораблик), фарфоровая (кукла), деревянная (пирамидка), глиняная (свистулька), металлический (конструктор), пластмассовое (ведёрко), меховой (заяц), плюшевый (мишка), оловянный (солдатик).

них одним словом.

лишний. Назови игрушки, расскажи, как с ними можно играть.

друг другу приходятся?
С кем живут Катя и Митя?
Кем работают их

папа, мама, дедушка и бабушка? Чему они учат ребят дома?

и её друг Мишка, пёс Шарик, кошка Матрёшка, попугай Петрушка).

2.

Вспомни историю волшебных карандашиков. Кого рисовал карандашик с глазками? (живые предметы).Назови эти предметы. Какие предметы рисовал другой карандашик? (неживые предметы) Назови их.

! В дальнейшем этими пиктограммами мы будем обозначать одушевлённые и неодушевлённые существительные (слова предметы).

3. Объедини живые и неживые предметы парами так, чтобы они называльсь одинаково: девочка Катя и кукла Катя, …
Какие предметы остались без пары? Придумайте для них пары.

4. «Назови ласково». Изменяй слова по образцу: бабушка –бабуленька, Катя – Катенька, пёс - … и т.п.

быстрее запомнить текст.