Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Информатика и ИКТ
Содержание
- 1. Информатика и ИКТ
- 2. Домашнее задание§1.5, стр. 37-44,вопрос 2, 5, 9, стр. 44 (устно) РТ. №41, 42, 46,49, 51, 54
- 3. Проверяем домашнее заданиеIIIIIIЗУБР | ТУР= I +
- 4. Проверяем домашнее заданиеЧЧЧЧББББППППЕГБАВ
- 5. Проверяем домашнее задание3567241167324УГОЛЁК
- 6. Проверяем домашнее заданиеФ У Ф А Й К А
- 7. Тематический модуль 2. «Информация и информационные процессы»
- 8. Цель 1 урока:Узнать:что такое дискретная форма представления информации.Научиться: применять дискретную форму для решения задач.
- 9. Преобразование информации из непрерывной формы в дискретнуюДискретизация
- 10. Смотрим видео урок
- 11. Вопрос: Почему используются и равномерные, и неравномерные коды?
- 12. Цепочки из двух двоичных символов четыре
- 13. Выполни вместе с учителем:РТ. №39N=2iN=64i-?64=2i =26i=6Ответ: потребуется 6 двоичных разрядов
- 14. Выполни самостоятельно:РТ. №40N=2iN=33i-?i=6Ответ: Нет! Потребуется 6 двоичных разрядов 25 =3226 =64
- 15. Выполни вместе с учителем:РТ. №4301010Ответ: КАР000001001
- 16. Выполни самостоятельно:РТ. №45Ответ: 2) NONAME
- 17. Выполни самостоятельно:РТ. №48Ответ: 4ресу
- 18. Выполни самостоятельно:РТ. №50Ответ: Последовательность из 3 нулей1001100011
- 19. Вам было легко или были трудности?Что
- 20. Информатика и ИКТУрок 7-8
- 21. Скачать презентанцию
Домашнее задание§1.5, стр. 37-44,вопрос 2, 5, 9, стр. 44 (устно) РТ. №41, 42, 46,49, 51, 54
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Проверяем домашнее задание
I
II
III
ЗУБР | ТУР= I + III - II
ЗУБР
| ТУР= 18000+12000-5000=25000
I = 18 000
III = 12 000
II =
5 000З
Т
Слайд 7Тематический модуль 2. «Информация и информационные процессы»
Урок 7-8
ДВОИЧНОЕ КОДИРОВАНИЕ
дискретизация
алфавит
мощность алфавита
двоичный алфавит
двоичное кодирование
разрядность двоичного
кода
Слайд 8Цель 1 урока:
Узнать:
что такое дискретная форма представления информации.
Научиться:
применять дискретную
форму для решения задач.
Слайд 9Преобразование информации из непрерывной формы в дискретную
Дискретизация информации - процесс
преобразования информации из непрерывной формы представления в дискретную.
Информацию, представленную
в дискретной форме, значительно проще передавать, хранить и обрабатывать. 
Слайд 12Цепочки из двух двоичных символов четыре различных символа произвольного
алфавита:
Цепочки из трех двоичных символов восемь различных символов произвольного
алфавита.Количество символов в двоичном коде (длина двоичной цепочки) называется разрядность двоичного кода
Слайд 13Выполни вместе с учителем:
РТ. №39
N=2i
N=64
i-?
64=2i =26
i=6
Ответ: потребуется 6 двоичных разрядов
Слайд 14Выполни самостоятельно:
РТ. №40
N=2i
N=33
i-?
i=6
Ответ: Нет! Потребуется 6 двоичных разрядов
25 =32
26
Слайд 19 Вам было легко или были трудности?
Что у вас получилось
лучше всего и без ошибок?
Какое задание было самым
интересным и
почему?Как бы вы оценили свою работу?
Подведение итогов урока:
