Использование ИКТ в образовании

Татьяна Феликсовна

различные методы, способы и алгоритмы сбора, хранения, обработки, представления и

передачи информации, а также средства сбора, хранения и передачи

среднего (полного) общего образования)
функционирование соответствующей требованиям ФГОС информационно-образовательной среды ОУ;
реализация

ООП общего образования, организация проектной деятельности, моделирования и технического творчества обучающихся;
использование современных образовательных технологий в учебной и внеурочной деятельности;
активное применение образовательных информационно-коммуникационных технологий;
безопасный доступ к печатным и электронным образовательным ресурсам

раку.
Ожирение среди детей, проводящих время у телеэкрана, растет в

два раза быстрее.
Ребенок сжигает меньше калорий, когда смотрит телевизор, чем если бы он просто сидел без дела.

«синдром дефицита внимания и гиперактивность» (СДВГ).
Так, представители Массачусетского университета

(США), исследовавшие детей с диагнозом (СДВГ), констатировали факт, что в 1975 году таких больных было всего 150 000, а к 2005 году стало – 2 500 000 человек

успехам в учебе.
Интернет-зависимость – очень тяжело лечится и очень

жёсткими методами

организациями, внутри организации и с родителями
Организация учебно-воспитательного процесса
Социальная самореализация
Способ коммуникации
Обеспечение

отчётности

управлении ОУ является:
Объединение всех компьютеров школы в локальную сеть и

(или) подключение к Интернету.
Систематизация нормативно-правовой базы управления ОУ.
Перевод нормативно-правовой базы на электронные носители.
Обеспечение открытости и информационной прозрачности нормативно-правовой сферы управления ОУ через школьный сайт.
Электронный  документооборот.
Создание и постоянное обновление баз данных  всех участникав образовательного процесса в ОУ.
Система мониторинга качества учебного процесса.
Повышение квалификации и самообразование педагогического коллектива.
Выпуск печатных методических изданий.

ресурсами называют учебные материалы, для воспроизведения которых используются электронные устройства.
В

самом общем случае к ЭОР относят учебные видеофильмы и звукозаписи, для воспроизведения которых достаточно бытового магнитофона или CD-плеера.
Наиболее современные и эффективные для образования ЭОР воспроизводятся на компьютере.
Иногда, чтобы выделить данное подмножество ЭОР, их называют цифровыми образовательными ресурсами (ЦОР)

в результате реализации ряда масштабных инициатив по формированию электронного образовательного

контента, являются: • ЕК ЦОР - Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
(http://school-collection.edu.ru/); • ФЦИОР - Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов
(http://fcior.edu.ru/).