ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НЕТРАДИЦИОННЫХ ТЕХНИК РИСОВАНИЯ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ РАННЕГО

Оксана Михайловна,
воспитатель МБДОУ «ЦРР – д/с «Рябинушка»

ПАЛЬЦЕВ, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок»

детей дошкольного возраста. В процессе рисования совершенствуются наблюдательность, эстетическое восприятие,

художественный вкус, творческие способности.

Несформированность графических навыков и умений мешает ребенку выразить в рисунке задуманное и затрудняет развитие познавательных способностей и эстетического восприятия.

влечет за собой отрицательное эмоциональное отношение ко всему процессу рисования

и ведёт к детской неуверенности.

художественно — выразительные приемы создания художественного образа, композиции и колорита,

позволяющие обеспечить наибольшую выразительность образа в творческой работе, чтобы у детей не создавалось шаблонов

Решить данную проблему помогают Нетрадиционные техники рисования

возрасте способствует развитию у детей:
Мелкой моторики рук и тактильного восприятия

- Пространственной ориентировке на листе бумаги
Зрительного восприятия, внимания и усидчивости
- Мышления, наблюдательности, эстетического восприятия
Обучение рисованию нетрадиционными способами позволяет раскрыть в детях творческий потенциал, повысить интерес к художественной деятельности, развить психические процессы. Рисуя, дети чувствуют себя рискованнее, смелее, непосредственнее.

краски,листы плотной бумаги белого цвета с нанесенным рисунком(дерево), непроливайки
Способ получения

изображения
дети наносят на ватную палочку краску зеленого цвета и наносят точки в определенном месте(листики на деревьях)

акварельной краски на яблоко, плотная бумага белого цвета с нанесенным

на нее изображением корзины, непроливайки
Способы получения изображения:
дети окрашивают срез яблока красной краской и наносят оттиск на лист бумаги в определенном месте(в зоне изображения корзины). Эта техника позволяет многократно изображать один и тот же предмет.

из плотной бумаги силуэт цветка, салфетки
Способ получения изображения:
дети окрашивают ладошку

при помощи широкой кисти в красный цвет и делают отпечаток на готовом шаблоне цветка. После работы рука вытирается салфеткой, затем краска легко смывается водой

с нанесенной предварительно аппликацией(тучки), салфетки
Способ получения изображения:
дети путем обмакивания наносят

на пальчик акварельную краску синего цвета и нанося пятнышки, изображающие дождь, на бумагу. После работы пальчики протираются салфеткой, а затем краска легко смывается водой

пя

штапельная подушка из тонкого поролона, пропитанного краской красного цвета, плотная

бумага белого цвета с изображенной на ней веткой сакуры, обрезанная плостиковая бутылка.
Способ получения изображения:
основание пластиковой бутылки окунают в краску, а затем отпечатывают на листе.

и преемственность использования нетрадиционных изобразительных техник, учитывая возрастные и индивидуальные

способности детей;
- используются разные формы художественной деятельности: коллективное творчество, самостоятельную и игровую деятельность детей по освоению нетрадиционных техник изображения;
- необходимо повышать свой профессиональный уровень и мастерство через ознакомление и овладение новыми нетрадиционными способами и приемами изображения.