Использование современных информационных технологий в обучении английскому языку

Олеся Игоревна
МОУ СОШ №32

языковой коммуникативной компетенции;
увеличение объема лингвистических знаний;
расширение объема знаний

о социокультурной специфике страны изучаемого языка;
развитие способности к самостоятельному изучению языка.

ролевой игры, для выполнения которого используются информационные ресурсы Интернета.
Модель

была разработана Берни Доджем, профессор педагогики из университета Сан-Диего, США в 1995 году.

профессиональных задач (для поиска необходимой информации, оформления результатов работы в

виде компьютерных презентаций, веб-сайтов, флеш-роликов, баз данных и т.д.);
самообучение и самоорганизация;
работа в команде;
умение находить несколько способов решений проблемной ситуации, определять наиболее рациональный вариант, обосновывать свой выбор;
навык публичных выступлений.

очень удобный в использовании, позволяет добавлять документы в разных форматах,

аудио и видеоматериалы, изображения и многое другое.

опросы, дискуссии прямо на уроках с использованием видео и аудио

материалов.

аудио материалов;
установление ограниченного времени для ответа на вопрос;
таблица

лидеров, показывающая какой из учеников или команда набрала наибольшее количество баллов;
обширная библиотека готовых материалов и возможность создавать собственные викторины;
помимо викторин с помощью приложения можно запускать дискуссии и опросы;
разные формы работы.

к изучению иностранных языков;
расширяет языковую и социокультурную компетенцию учащихся;

способствует увеличению практических и творческих работ поискового и исследовательского характера.