Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Исследовательская работа «Почва»
Содержание
- 1. Исследовательская работа «Почва»
- 2. ПОЧЕМУ НЕОБХОДИМО ЗАБОТИТЬСЯ О ПЛОДОРОДИИ ПОЧВ?
- 3. Основой любого благополучия издавна является плодородие почвы.Но
- 4. Какие почвы можно встретить в нашей местности?На
- 5. Почему образуются овраги?
- 6. Куда с полей девается плодородный слой (гумус)?
- 7. Почему почвы в окрестностях Саратова зачастую засолены?Почему
- 8. Как нужно обрабатывать почву, чтобы не было водной и ветровой эрозии?
- 9. Что такое кулисы и сидераты?Сидераты – это
- 10. Чтобы ответить на поставленные вопросы, вы должны
- 11. Методы исследования:1. Анализ мощности залегания плодородных слоёв почвы.
- 12. Методы исследования:2. Зависимость мощности плодородного слоя от различных биотических и абиотических факторов.
- 13. Методы исследования:3. Определение солёности и кислотности почвы.
- 14. Методы исследования:4. Определение видового разнообразия организмов в плодородном слое почвы.
- 15. Методы исследования:5. Определение степени влияния организмов, обитающих
- 16. Методы исследования:6. Определение степени влияния антропогенного фактора на формирование почв.
- 17. Методы исследования:7. Определение контрольных точек взятия проб грунта.
- 18. Для выполнения работы Вам потребуется оборудование:КомпасРулеткаМерная линейкаЛопатаФотоаппаратТетрадьРучкаГербарная
- 19. Форма представления результатов работы:Интернет-публикацияДоклад – выступление на
- 20. По результатам работы Вы должны:1. Уметь делать
- 21. Источники:http://dic.academic.ru/dic.nsf/eng_rus/238585/http://dic.academic.ru/dic.nsf/eng_rus/238585/почвенныйhttp://www.ecosystema.ru/04materials/manuals/07.htmhttp://dic.academic.ru/dic.nsf/bse/100869/http://dic.academic.ru/dic.nsf/bse/100869/Кулисыhttp://www.agroru.com/forums/forum30/topic458/http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AD%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%B2http://www.mosgeoplan.ru/PS/05_erosia.phphttp://masters.donntu.edu.ua/2009/kita/dolliner/library/article11.htmhttp://www.twirpx.com/file/58974/http://ctrig.sitecity.ru/stext_0503124222.phtmlhttp://ktsb.org.ua/catalog/water/sa001.phphttp://www.prinas.org/node/108
- 22. Научный руководитель проектной группы: НЕСКРЕБТОВ АНДРЕЙ ЛЕОНИДОВИЧМУНИЦИПАЛЬНОЕ
- 23. Скачать презентанцию
ПОЧЕМУ НЕОБХОДИМО ЗАБОТИТЬСЯ О ПЛОДОРОДИИ ПОЧВ?
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3Основой любого благополучия издавна является плодородие почвы.
Но к почве относятся
зачастую не совсем бережно.
почв, падение культуры земледелия, отсутствие мелиоративных мероприятий, заболачивание и засоление…
Слайд 4Какие почвы можно встретить в нашей местности?
На каком рельефе формируются
местные почвы?
Какие материнские породы подстилают плодородный слой?
Какие приёмы механической обработки
Вам известны? А какие применяются?Проводятся ли мелиоративные работы на местных полях?
Слайд 7
Почему почвы в окрестностях Саратова зачастую засолены?
Почему образуются солончаки?
Солонча́к — почва —
почва, характеризующаяся наличием в верхних горизонтах легкорастворимых солей — почва, характеризующаяся
наличием в верхних горизонтах легкорастворимых солей в количествах, препятствующих развитию большинства растений, за исключением галофитов — почва, характеризующаяся наличием в верхних горизонтах легкорастворимых солей в количествах, препятствующих развитию большинства растений, за исключением галофитов (солерос — почва, характеризующаяся наличием в верхних горизонтах легкорастворимых солей в количествах, препятствующих развитию большинства растений, за исключением галофитов (солерос, солянка, сведа, петросимония, аджерек, кермек и др.), которые также не образуют сомкнутого растительного покрова. Формируются в аридных или полуаридных условиях при выпотном водном режиме, характерны для почвенного покрова степей, характерны для почвенного покрова степей, полупустынь, характерны для почвенного покрова степей, полупустынь и пустынь, характерны для почвенного покрова степей, полупустынь и пустынь. Распространены в Центральной Африке, характерны для почвенного покрова степей, полупустынь и пустынь. Распространены в Центральной Африке, Азии, характерны для почвенного покрова степей, полупустынь и пустынь. Распространены в Центральной Африке, Азии, Австралии, характерны для почвенного покрова степей, полупустынь и пустынь. Распространены в Центральной Африке, Азии, Австралии, Северной Америке, характерны для почвенного покрова степей, полупустынь и пустынь. Распространены в Центральной Африке, Азии, Австралии, Северной Америке; в бывшем СССР, характерны для почвенного покрова степей, полупустынь и пустынь. Распространены в Центральной Африке, Азии, Австралии, Северной Америке; в бывшем СССР — в Прикаспийской низменности, характерны для почвенного покрова степей, полупустынь и пустынь. Распространены в Центральной Африке, Азии, Австралии, Северной Америке; в бывшем СССР — в Прикаспийской низменности, Степном Крыму, характерны для почвенного покрова степей, полупустынь и пустынь. Распространены в Центральной Африке, Азии, Австралии, Северной Америке; в бывшем СССР — в Прикаспийской низменности, Степном Крыму, Казахстане, характерны для почвенного покрова степей, полупустынь и пустынь. Распространены в Центральной Африке, Азии, Австралии, Северной Америке; в бывшем СССР — в Прикаспийской низменности, Степном Крыму, Казахстане и Средней Азии.
Слайд 9Что такое кулисы и сидераты?
Сидераты – это растения, которые сажают
для того, чтобы обогатить почву элементами питания. Органическое земледелие, отвергающее
минеральные удобрения и химические средства защиты, без зеленых растений-помощников немыслимо. Они отдают почве органические вещества и азот, улучшают ее структуру, защищают от вредителей. Сиюминутной отдачи от зеленого удобрения ждать не следует, зато его благотворное воздействие будет ощутимо на протяжении четырех-пяти лет.Кулисы (от франц. coulisse ≈ выемка, прорез) в сельском хозяйстве, полосы из двух или нескольких рядков высокостебельных растений (кукурузы, подсолнечника, сорго, горчицы сизой и др.). Высевают в кулисном пару или в посевах различных культур для накопления снега и предохранения посевов от суховеев. К. располагают перпендикулярно к направлению господствующих ветров, т. к. они снижают скорость ветра и повышают относительную влажность приземного слоя воздуха. Рядки растений в К. с междурядьями в 15≈45≈60 см, расстояние между кулисами от 12 до 16 м и более, кратное ширине рабочего захвата тракторных агрегатов при посеве и культивации. ═ Лит.: Иванов П. К., Коробова Л. И., Кулисные посевы в борьбе с засухой и суховеями, М., 1960.
Слайд 10Чтобы ответить на поставленные вопросы, вы должны определиться с методами
работы.
Как мы будем изучать почвы нашей малой Родины?
Слайд 12Методы исследования:
2. Зависимость мощности плодородного слоя от различных биотических и
абиотических факторов.
Слайд 14Методы исследования:
4. Определение видового разнообразия организмов в плодородном слое почвы.
Слайд 15Методы исследования:
5. Определение степени влияния организмов, обитающих в почве и
на ней на плодородие и иные качества.
Слайд 16Методы исследования:
6. Определение степени влияния антропогенного фактора на формирование почв.
Слайд 18Для выполнения работы Вам потребуется оборудование:
Компас
Рулетка
Мерная линейка
Лопата
Фотоаппарат
Тетрадь
Ручка
Гербарная папка
Определитель растений
Определитель животных
Микроскоп
Ёмкость
с разбавленной соляной кислотой
Муфельная печь
Металлические стаканчики
Аналитические весы
Мерные стаканчики
Лакмусовая бумага с
индикаторомРеактивы для определения почвенных солей
Слайд 19Форма представления результатов работы:
Интернет-публикация
Доклад – выступление на научно-практической конференции обучающихся
(муниципальный уровень)
Приготовление презентации и её демонстрация на предметной неделе экологии
, биологии и географии.
Слайд 20По результатам работы Вы должны:
1. Уметь делать почвенный профиль.
2. Уметь
анализировать состав почв.
3. Устанавливать причины повышения или понижения плодородия почв.
4.
Устанавливать причины эрозии почв.5. Формировать предложения по предотвращению эрозии почв и повышению их плодородия.
Слайд 21Источники:
http://dic.academic.ru/dic.nsf/eng_rus/238585/http://dic.academic.ru/dic.nsf/eng_rus/238585/почвенный
http://www.ecosystema.ru/04materials/manuals/07.htm
http://dic.academic.ru/dic.nsf/bse/100869/http://dic.academic.ru/dic.nsf/bse/100869/Кулисы
http://www.agroru.com/forums/forum30/topic458/
http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AD%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%87%D0%B2
http://www.mosgeoplan.ru/PS/05_erosia.php
http://masters.donntu.edu.ua/2009/kita/dolliner/library/article11.htm
http://www.twirpx.com/file/58974/
http://ctrig.sitecity.ru/stext_0503124222.phtml
http://ktsb.org.ua/catalog/water/sa001.php
http://www.prinas.org/node/108
Слайд 22Научный руководитель проектной группы: НЕСКРЕБТОВ АНДРЕЙ ЛЕОНИДОВИЧ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ОСНОВНАЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА хутора МАЛАЯ СКАТОВКА САРАТОВСКОГО РАЙОНА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ»
410080, Саратовская
область, Саратовский район, хутор Малая Скатовка, у. Дорожная, 14E-mail: nal.sar@mail.ru
Сайт: http://mskatovka.ucoz.ru/
Теги
