Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
История становления и развития воспитательной работы
Содержание
- 1. История становления и развития воспитательной работы
- 2. УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ:1. История становления и развития воспитательной
- 3. Нормативно-правовые акты:Конституция Российской ФедерацииУстав внутренней службы ВС
- 4. Учебная литератураВоспитательная работа в ВС РФ. Уч.
- 5. Основные понятия темы:
- 6. Основные понятия темы:
- 7. Слайд 7
- 8. Виды деятельности офицераОрганизационно-управленческая;Военно-техническая;Педагогическая;Исследовательская.
- 9. Факторы, обусловливающие качества офицерского состава Опыт функционирования
- 10. Общие качества, необходимые офицерам: Высокий профессионализм
- 11. Концепция воспитания военнослужащих ВС
- 12. Концепция воспитания в/с Р.VI. Управление системой воспитания
- 13. Вопрос № 2 Военно-педагогическая культура зам. командира по воспитательной работе.
- 14. Педагогическая культура офицера-воспитателя
- 15. Причины возрастания роли военно-педагогической культуры:Гуманизация и демократизация
- 16. Составные части педагогической культуры
- 17. Педагогический такт Педагогический такт
- 18. Педагогическое мастерство представляет собой
- 19. Педагогическое творчество –
- 20. Педагогическая техника
- 21. Слайд 21
- 22. Структура личности офицераБиолого-социальнаяСоциальнаяПсихологическая
- 23. Природные задаткиСоциальная принадлежностьЖизненный опытБиолого-социальная составляющая
- 24. Психические процессы (познавательные, эмоциональные, волевые)Психические свойства (направленность,
- 25. Положение в системе общ-х отношенийЦелеполаганиеСовокупность ролейСоциальная составляющая
- 26. Система высших военно-учебных заведений;Курсы повышения квалификации;Система командирской подготовки;Система самовоспитания и самообразования.
- 27. ВЫВОДЫ:1. Офицер был, остается и пока будут
- 28. Скачать презентанцию
УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ:1. История становления и развития воспитательной работы.2. Правовые основы воспитательной работы в ВС РФ.3. Содержание воспитательной работы в подразделении в современных условиях.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ:
1. История становления и развития воспитательной работы.
2. Правовые основы
воспитательной работы в ВС РФ.
в современных условиях.
Слайд 3Нормативно-правовые акты:
Конституция Российской Федерации
Устав внутренней службы ВС РФ.
Приказ МО
РФ № 170 от 12 мая 2005 г. «Об организации
общественно-государственной подготовки в Вооруженных Силах РФ».Концепция воспитания военнослужащих в ВС РФ
Слайд 4Учебная литература
Воспитательная работа в ВС РФ. Уч. пос.-М.,2005
Военная педагогика. Учебное
пособие. – М., 2008.
Алексеев А., Щипков В. Основы теории и
практики воспитания личного состава/ ГУ-ВШЭ-М.,2008, ч.III? C.113-139.Командиру подразделения о формах и методах ВР с солдатами … , проходящими военную службу по контракту. –М., 2006.
Слайд 5 Основные понятия темы:
- Военно-педагогическая культура;
- Военно-педагогическая этика;
- Педагогический
такт;- Педагогическая техника;
- Педагогическое мастерство;
- Педагогическое творчество;
- Педагогические технологии.
Слайд 6 Основные понятия темы:
- Обучение;
- Воспитание;
- Воспитательная работа;
- Учебно-воспитательный процесс;- Формы, методы и средства воспитания;
Слайд 7
Вопрос № 1
История становления
и совершенствования воспитательной работы.Правовые основы воспитательной работы в ВС РФ в современных условиях.
Содержание воспитательной работы в подразделении.
Слайд 8Виды деятельности офицера
Организационно-управленческая;
Военно-техническая;
Педагогическая;
Исследовательская.
Слайд 9Факторы, обусловливающие качества офицерского состава
Опыт функционирования военной силы.
Специфика
конкретной воинской деятельности.
Задачи Вооруженных сил на конкретном этапе.
Руководящие документы.
Слайд 10
Общие качества, необходимые офицерам:
Высокий профессионализм и организаторские способности.
Способность к быстрой
адаптации.
Способность к быстрой смене профессиональной деятельности.
Умение творчески использовать знания
Наличие высокой
общей культуры.Наличие навыков анализа военной службы.
Слайд 11Концепция воспитания военнослужащих ВС
РФ
Введение
Р.1
Система воспитания
военнослужащих
Р.2
Основные цели и задачи
воспитания в/с
Р.3
Содержание системы
воспитания
Р.4
Характеристика субъ-
тов системы вос-я
Р.6
Упр-ние ситемой вос-я и
оценка ее эффективности
Р.5
Пед-ая технология ВР различных кат. в/с
Слайд 12Концепция воспитания в/с
Р.VI. Управление системой воспитания и
оценка ее эффективности
Личностные образования офицера-
воспитателя:наличие педагогической культуры;
проявление педагогического мастерства;
уровень педагогической этики;
степень дисциплинированности;
стремление к самовоспитанию и самообразованию.
Слайд 14Педагогическая культура офицера-воспитателя
это сложное интегральное динамическое образование, отражающее определенный уровень развития
личностных качеств, профессиональных психолого-педагогических знаний и практических навыков, обеспечивающих высокую эффективность деятельности по обучению и воспитанию подчиненных.
Слайд 15Причины возрастания роли военно-педагогической культуры:
Гуманизация и демократизация военно-служебных отношений.
Конституционное закрепление
прав и свобод человека.
Повышение роли индивидуально-воспитательной работы.
Наличие в части различных
категорий в/с.Наличие негативного отношения к армии.
Слайд 16Составные части педагогической культуры
Военно-педагогическая этика
– это сложная система моральных связей и отношений, нравственно-педагогических требований,
принципов, норм, которые вытекают из специфики военно-педагогической деятельности и определяют требуемые качества офицера-воспитателя.
Слайд 17Педагогический такт
Педагогический такт – это сложное
интегральное качество личности офицера, выражающее его высокоморальное отношение к подчиненным
и окружающим людям, уважение их личного достоинства, умение владеть собой и соблюдать меры в применении учебно-воспитательных воздействий.
Слайд 18 Педагогическое мастерство представляет собой синтез развивающегося психолого-педагогического
мышления, проф-х знаний, навыков и умений, позволяющие решать учебно-воспитательные задачи.
Слайд 19 Педагогическое творчество –
это специфическое
качество, основанное на закономерностях военной педагогики и психологии и направленное
на совершенствование и развитие методических систем, разработку новых условий и форм, идей и опыта, новых средств и способов воспитания.
Слайд 20 Педагогическая техника –
это комплекс различных навыков и умений, приемов и средств, с
помощью которых офицер-воспитатель достигает необходимой эффективности применяемых методов педагогического воздействия как на отдельных военнослужащих, так и на коллектив в целом.
Слайд 24Психические процессы (познавательные, эмоциональные, волевые)
Психические свойства (направленность, темперамент, характер, способности)
Психические
состояния (положительные, отрицательные)
Психические образования (знания, навыки, умения, привычки)
Психологическая
составляющая
Слайд 26Система высших военно-учебных заведений;
Курсы повышения квалификации;
Система командирской подготовки;
Система самовоспитания и
самообразования.
Слайд 27ВЫВОДЫ:
1. Офицер был, остается и пока будут существовать вооруженные силы,
будет оставаться их основой.
2. Статус офицера обусловливается не только государством
и обществом, местом вооруженных сил в политической системе, но и личной социальной позицией офицера. 
![Презентация лаб2 PIC)[513]](/img/tmb/7/600241/070babf2b0abcaeae1691014d44f876f-800x.jpg)
