Итоговый урок «Капитанская дочка» А.С. Пушкина

прочитанным…»

романа.
Закрепить умения: работы по вариантам; ориентироваться в тексте; оперировать терминами.
Продолжить

работу над развитием речи: построением четкого ответа на поставленный вопрос в устной и письменной форме.

(Т. Алпатова)

Пушкин решил вести повествование не от своего имени, а от

имени Гринёва?

Комический эффект достигается тем, что истинный смысл высказывания замаскирован: говорится

прямо противоположное тому, что подразумевается.

1. Приведите примеры иронического изображения в первой главе.

2. Почему ирония присутствует в описании детства?

Вариант – 1,2,3 2. Вариант – 4,5,6.
Уплата долга за проигрыш.
Благодарность за

спасение.
Поединок за честь девушки.
Отказ присягнуть бунтовщику.
Рискует жизнью ради спасения Маши, не оставляет в беде Савельича.
Самопожертвование ради доброго имени Маши Мироновой.

Пушкин назвал произведение «Капитанская дочка», а не «Гринёв» или «Пугачев».

С чем это связано?

1. Почему Маша отказалась венчаться с любимым, прочтя письмо отца Гринева? О ком она заботилась?

уроку «Роман о чуде, совершаемом любовью»…

В чем смысл этого послания? Что хотел нам сказать Пушкин

своим романом?
2.
1 вариант: Где и при каких обстоятельствах встречается в романе Зурин? Какую роль он сыграл в развитии характера Петра Гринёва?

2 вариант: Сравните эпизод дарения заячьего тулупчика с эпизодом из первой главы, где Гринёв заплатил долг за проигрыш. В чем сходство и различие?

v4ulit.ru
Интернет-ресурсы