Кафедра культуры ЛГТУ

Томилина Н.Ю.

жизнь надобно учиться своему, природному. Нам, русским, ещё более трудна

эта задача, нежели другим.

Н.М. Карамзин

каждого говорящего по-русски
Язык официально-деловых документов, школьного обучения, науки, культуры, бытового

общения

Литературный язык

«О языках народов Российской Федерации»
Законы (нормативные акты) о языках, принятые

в субъектах Российской Федерации

Российской Федерации»

В соответствии с Конституцией РФ
(ст. 68 п.1)

государственным языком РФ на всей ее территории является русский язык

Статус русского языка как государственного предусматривает его обязательное использование в сферах, определенных российским законодательством

Закон запрещает при использовании русского языка как государственного употреблять слова и выражения, не соответствующие нормам современного русского литературного языка

(правилами произношения, ударения, словоупотребления, грамматики, стилистики), а также умение использовать

выразительные средства языка в различных условиях общения в соответствии с целями и содержанием речи.

принятых норм (речевой этикет), правил и приемов бесконфликтного общения; умение

применять эти правила в нужной ситуации

умение писать и говорить в соответствии с нормами русского литературного языка

развития языка правила употребления слов, словосочетаний и т.д.
Закрепляются в словарях

и справочниках. Охватывают все уровни языка,
характерна как для устной, так и для письменной речи,
обязательна для всех

жалюзИ пОнял каталОг

компьют[Э]р [Т’]ермин

МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ
директорА′ (мн.ч.) ре′кторЫ (мн.ч.)
догово′рЫ (мн.ч.) гербЫ′ (мн.ч.)
положи (не «ложи»)

СИНТАКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ
приехал из (не с) района
согласно приказу
заведующий кафедрой

ЛЕКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ
поставить подпись (не роспись)
иметь значение, НО играть роль
надеть (не одеть) перчатки

жизнью. Путаница в падежах и чудовищный разброд ударений сигнализируют о

некоторой ущербности бытия. За изъянами синтаксиса вдруг обнаруживаются дефекты души… Повреждение языка – это, помимо прочего, и повреждение жизни, неспособной выразить себя в ясных грамматических формах и поэтому всегда готовой отступить в зону случайного и беззаконного. Язык – неписаная конституция государства, несоблюдение которой ведёт к гибели всякую (в том числе и духовную) власть
И. Волгин (Литературная газета. 1993. № 34).

рус. яз. им. В.В.Виноградова РАН; Л.К. Граудина, В.А. Ицкович, Л.П. Катлинская. – 3-е

изд., стер. – М.: ООО «Издательство Астрель»: ООО «Издательство АСТ», 2004. – 555 с.

увидел… Сократ

адресованный организации или должностному лицу.
Расположение частей заявления
1) Наименование пишется вверху

с отступом в треть строки.
2) Ф.И.О. заявителя – под адресатом, с предлогом от или без него.
3) После слова заявление ставится точка, если
нет предлога от.
4) Текст заявления пишется с красной строки.
5) Дата ставится слева, подпись – справа.

инициалы подавшего заявление
в род.п. (Петров-Петрова).
Заголовочная часть.
Текст заявления.
Опись прилагаемых документов.
Подпись заявителя

(внизу справа).
Дата подачи заявления (ниже подписи и слева листа). Число и год пишутся цифрами, а месяц – словами.

г. Москва,
ул. Правды, д. 3, кв. 56.
Заявление

Прошу принять меня на

работу с 05. 12. 2009 г. на должность инспектора отдела кадров.


___________ Васильев А.В.
2 декабря 2009 г.

и т.п.)…
Прошу Вашего разрешения…


___________ Н.В. Ершова
31 января 2009 г.

лица, выдавшего доверенность.
Структура доверенности
Наименование документа.
Ф.И.О. (иногда должность, адрес, паспортные данные)

доверителя.
Ф.И.О. (иногда должность), адрес, паспортные данные доверенного лица.
Содержание доверенности.
Подпись доверителя.
Дата выдачи доверенности.
Наименование должности и подпись лица, удостоверяющего подпись доверителя.
Дата удостоверения и подпись.

Ивановой Анне Сергеевне, проживающей по адресу: г. Санкт-Петербург, ул.Озёрная, д.

6, кв. 9, паспорт: серия 42 03 №145 676, выдан 34-м отделением милиции г.Санкт- Петербурга 10 марта 2002 г., получить мою стипендию за июнь 2009 г. в сумме 1500 (полутора тысяч) рублей.

_________ П.М. Гошин
25. 05. 2006 г.
Подпись П.М. Гошина удостоверяю
декан механического факультета
Г.Г. Сонин
26. 05. 2009 г.
Печать

работы и образования

Цель составления резюме:
представить свою рабочую биографию в сжатой

и удобной форме наиболее выигрышно и объективно для получения желаемой работы.

(Ф.И.О.; дата и место рождения; семейное положение);
гражданство;
адреса и телефоны ,

e-mail; прописка;
2 блок
Цель - наименование вакансии, на которую претендует автор резюме;
3 блок
Образование : дата начала-окончания учебы, учебное заведение, факультет, специальность, присвоенная квалификация, подтверждающие документы;
4 блок
Опыт работы (где, когда и кем работал, выполняется по образцу «образование»);
5 блок
Дополнительное образование( курсы, программы переобучения, дпо, курсы. семинары);

6 блок
Дополнительная информация

(знание языка, владение компьютером награды, учёные степени, возможность командировок);
7 блок
Личные качества (ответствен/ответственна, коммуникабелен/коммуникабельна, доброжелателен/доброжелательна,увлечения;
Рекомендации – не обязательно;
Дата составления; подпись соискателя.

документа
ФИО, дата и место рождения ( Я, Иванов Сергей

Иванович родился …..)
Сведения о родителях, братьях, сестрах : ФИО, дата и место рождения, образование, работа, место проживания( Мать – Иванова Ольга Михайловна…..)
Сведения об образовании ( дата поступления – окончания учебного заведения, начиная со школы и далее)

поступления – окончания, название организации, должность)
Семейное положение и краткая информация

о супруге ( сожителе), детях
Сведения о декретных отпусках ( для женщин)

обязательно)
Паспортные данные ( серия, номер паспорта, кем и когда выдан,

регистрация)
Фактический домашний адрес
Контакты ( телефон домашний, мобильный, эл. почта)
Дата составления Автобиографии
Личная подпись составителя

(толкование авторской мысли; собственное дополнение к мысли, высказанной автором; выражение

своего отношения к постановке проблемы и т.п.).
Обобщённая аргументированная оценка.
Выводы о значительности работы.

задачи.
2. Предмет научного анализа в рассматриваемой статье.
3. Актуальность темы.
4.

Формулировка основного тезиса.
5. Краткое содержание работы.
6. Общая оценка.
7. Указание на недостатки, недочёты.
8. Выводы.

Августин, философ,
проповедник, богослов
и политик (354 – 430)

в преодолении кризиса речевой культуры...

судить не только о его культурном уровне, но и о

его гражданской ценности. Истинная любовь к своей стране немыслима без любви к своему языку. Человек, равнодушный к родному языку, — дикарь. Он вредоносен по самой своей сути потому, что его безразличие к языку объясняется полнейшим безразличием к прошлому, настоящему и будущему своего народа”. (Константин Паустовский, из статьи “Поэзия прозы”)