Как программу развития сделать работающей

результаты образовательного процесса ДОО.

Программа развития - к чему хотим прийти

(образ желаемого будущего) и что для этого необходимо изменить.
ООП – что мы делаем каждый день, чтобы соответствовать желаемому образу.

образовательной политики и локальных возможностей;
ориентированный на осуществление системных позитивных изменений;
определяющий

условия и механизмы их осуществления, а также критерии количественной и качественной оценки достижения планируемых результатов.
Разрабатывается на 3-5 лет.

будущего состояния системы, «идеальный конечный результат», миссия).
Анализ актуального состояния

и определение «разрывов» между тем, что есть и тем, как должно быть (= определение проблем).
Стратегия перевода системы из актуального состояние в желаемое (направления, этапы, задачи).
Возможные риски и способы их минимизации.
Количественные и качественные показатели качества реализации программы.
План-график реализации программы (должен соотноситься с ООП и ее дорожной картой).

который закладывается в детстве - это здоровье и когнитивные способности,

в первую очередь, творческое мышление.
Взаимодействие с родителями: важно единое понимание траектории развития, без коммуникации с семьей это невозможно.
Игра. Живая игра – основной механизм общения со сверстниками, развития речевых навыков и персонализации (ребёнок играет в собственную игру по индивидуальному сценарию).
Открытость образовательной среды – свободное общение организуется не по группам и возрастам, а по интересам. Это детский сад, в котором между помещениями всегда открыты двери, и дети свободно переходят из одной зоны активности в другую.
Инклюзивное образование.

 

будущего
не определены конкретные и понятные механизмы реализации
не вовлечены в разработку

и реализацию все субъекты образовательного процесса
не разработаны четкие и однозначные критерии оценки промежуточных результатов
не вносятся коррективы в программу.

вашему представлению об идеальной ДОО и приведите, три аргумента, подтверждающие

ваш выбор.
«Идеальный детский сад – это ….. , потому что
1.
2.
3.

Переводим образ на «педагогический язык» и определяем, что нужно сделать, чтобы ….

если ….
1.
2.
…




Эффекты – что изменится, когда мы реализуем программу.

воспитательно-образовательных технологий и методик).
Систему психолого-педагогического сопровождения.
Образовательное пространство.
Социальное партнерство.
…..

Теперь о

том, как это делают другие

очень хочет в туалет, он готов сделать все что угодно,

лишь бы достичь своей цели! Вы никогда не услышите фразы
«Я описался, потому что

не было времени сходить в туалет;
я слишком устаю, у меня нет сил идти в туалет;
я потерял надежду и не верил, что смогу добежать.
пусть Иванов бежит, у него ноги вон какие длинные;
я постучался в туалет, но мне не открыли;
мне не хватило мотивации;
я решил, что схожу завтра;
я технарь (гуманитарий), у меня нет туалетной жилки;
у меня слишком маленький опыт (вообще нет опыта) посещения туалета;
все туалеты уже давно заняты, надо было идти лет 10-20 назад…»