Как выступать публично

в практической работе.

на публику: на друзей, коллег, единомышленников, граждан,  горожан и т.д.

СЛУШАТЬ.
ЕСТЬ ЛЮДИ, КОТОРЫХ НЕЛЬЗЯ СЛУШАТЬ.
ЕСТЬ ЛЮДИ, КОТОРЫХ НЕЛЬЗЯ

НЕ СЛУШАТЬ.

для нашего общества. Большинство насильственных действий, начиная с разгрома ларьков

и кончая гражданскими войнами — это, как правило, печальный итог нежелания и неумения вести грамотный диалог.

Зачем?
Как?

КТО оратор, что он из себя представляет;

30% – КАК оратор

говорит;

10% – ЧТО он говорит.

В речи имеют значение три вещи: кто говорит, как говорит и что говорит. И из этих трех вещей наименьшее значение имеет третья.
(лорд Морли)

или тысяча человек под тентом - хочет, чтобы оратор говорил

так же просто, как и в личной беседе, и вообще в той манере, как будто он беседует с одним человеком.


Беседуйте с этим человеком. Задавайте вопросы.
Имеет смысл задавать только простые вопросы: "Понятно?", "Было в вашей жизни такое? " "Так ведь?", "Согласны?»

короткую речь экспромтом».

(Марк Твен)
Греки говорили, что речи Демосфена пропитаны маслом ночной лампады, при свете которой он их готовил. Да и он сам об этом сказал:
«Я, граждане афинские, признаю и не стану отрицать, что продумал и разучил свою речь, насколько это было возможно».

пределами его будет многое, о чем вы ещё могли бы

говорить, у вас возникнет ощущение, которое трудно описать. Вы будете так заряжены позитивно, так уверены в себе, что станете неотразимы и непобедимы и даже испытаете эйфорию.

древности учителя риторики говорили своим ученикам: «Расскажи мне так, чтобы

я это увидел!». Слова должны создавать нужную вам картинку в голове слушателей. Поэтому используйте только те слова, которые подкрепляют желаемую цель. Если вы хотите создать позитивный настрой, тогда вместо «это не плохо», скажите «это хорошо». Создавайте позитивное настроение позитивными словами — ведь от настроения публики зависит очень многое!
Наполните ваш разговор образами, и слушать вас будет интересно. Тот, кто не может оригинально выражаться, проявляет небольшую оригинальность и в мышлении.

своими словами.
Перефразируйте стихотворение таким образом, чтобы каждое слово

в нем передавалось иным словом или словосочетанием.
Например: Идет бычок, качается,
Вздыхает на ходу:
- Ох, досточка кончается,
Сейчас я упаду. (А. Барто)
Двигается подросток млекопитающего мужского пола, вибрирует телом и сокрушается по мере передвижения пешком: «Скоро жёрдочка оборвётся, и я буду повержен».

дальнею
И катит кто-нибудь.
(С. Михалков)

Задание №1 команде «Омега»:
Нет, напрасно

мы решили
Прокатить кота в машине.
Кот кататься не привык –
Опрокинул грузовик.
(С. Михалков)

развитие легкости и ассоциативности в речи.
Возьмите два понятия, которые не

связаны между собой.
Найдите у них общие черты. Употребите их в предложениях.
Например: «кружка» - «лопата».
1. Оба слова – сущ. ж.р., ед. ч.
2. Последний слог – безударный.
2. Называют инструменты, используемые в быту.
3. Могут быть изготовлены из дерева, металла, пластмассы.
4. «Кладоискатель взял лопату и начал раскапывать курган, но нашёл только разбитую кружку».
Задание № 2 командам «Альфа» и «Омега»:
Что общего между «глазом» и «водопроводным краном»?

В обоих случаях буква «А» — третья по счету.
З.

При помощи глаза кран можно увидеть, при помощи крана — глаз вымыть.
4. И то и другое может блестеть.
5. Из них иногда льется вода.
6. Когда они портятся, из них подтекает.
Ремонт глаза стоит в тысячу раз дороже, чем ремонт крана.
А у водопроводчика, который приходил чинить кран в пятницу, был большой синяк под глазом.

нестандартно и создавать выразительные словесные образы.
Напишите к

слову - имени существительному в одну группу 6 слов – имен прилагательных, которые сочетаются с ним по смыслу. В другую - 6 прилагательных, которые этому существительному не подходят. Старайтесь подбирать прилагательные из разных сфер восприятия.
Например: шляпа - большая, зеленая, теплая, модная, красивая (сочетаются).
Шляпа – кислая, мудрая, тихая, заоблачная, удалая, эгоистичная (не сочетаются)
Вопрос: Каким может быть и не может быть смех?

веселый, заливистый, издевательский, громкий, страшный, нервный.

При этом

ни при каких условиях смех не может быть:
раскрошенный, оранжевый, пластмассовый, кредитоспособный, гормональный, рыбий.

себе толпу слушателей, привлекать их расположение, направлять их волю, куда

хочешь и отвращать её , откуда хочешь». Цицерон