Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Класс Млекопитающие, или Звери
Содержание
- 1. Класс Млекопитающие, или Звери
- 2. Цели урока: Дать общую характеристику классу Млекопитающие.Изучить
- 3. Рассмотрите фотографии животных
- 4. На основании каких внешних признаков
- 5. А теперь мы вместе постараемся найти
- 6. Общая характеристика Млекопитающих.Около 4 тысяч видов.Теплокровные животные,
- 7. Размеры млекопитающихКарликовая белозубкаСиний кит
- 8. Внешнее строение на примере собаки (учебник биологии стр. 230 п.50)
- 9. Стопоходящие Пальцеходящие
- 10. Прыгающие Плавающие
- 11. Голова млекопитающихУшная раковинаГлазВекоМозговой отделЛицевой отделГубыНосРотовое отверстие
- 12. Шерстный покров млекопитающихЗначение покровов:1.Обеспечиваеттерморегуляцию;2.Защищает от механических повреждений;3.Придает покровительственную окраску.
- 13. ВибриссыВибриссы-длинные жесткие волоски, расположенные на морде, выполняющие осязательную функцию
- 14. Остевые волоски у крота отсутствуют
- 15. Роговые образования кожи
- 16. Слайд 16
- 17. Закрепление 1:1. Вам даны пять слов. Четыре из
- 18. Установите соответствие между животными и органами их
- 19. Подведем итоги.Млекопитающие – класс позвоночных животных, основными отличительными особенностями
- 20. Домашнее задание:§ 50 (учебник биологии)Отправить учителю ответы
- 21. По желанию: Выполнить индивидуальную работу (дополнительная
- 22. Домашнее задание отправляем до 28 апреля.СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
- 23. Скачать презентанцию
Цели урока: Дать общую характеристику классу Млекопитающие.Изучить внешнее строение животных этого класса.Познакомиться со средами жизни и местами их обитания.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Класс Млекопитающие, или Звери
Общая характеристика.
Внешнее строение.
Среды жизни и места
обитания.
Слайд 2Цели урока:
Дать общую характеристику классу Млекопитающие.
Изучить внешнее строение животных
этого класса.
Познакомиться со средами жизни и местами их обитания.
Слайд 4 На основании каких внешних признаков вы отнесли этих
животных к классу Пресмыкающихся и
к классу Птиц?
(надо вспомнить
прошлый материал с помощью тетради или учебника биологии глава10, глава11)
Слайд 5
А теперь мы вместе постараемся найти ответ на вопрос:
Каковы особенности внешнего строения млекопитающих?
Открываем учебник биологии стр. 229-232
Слайд 6Общая характеристика Млекопитающих.
Около 4 тысяч видов.
Теплокровные животные, шерстный покров.
Живорождение.
Выкармливание детенышей
молоком.
Крупный головной мозг (хорошо развиты передние полушария).
Разнообразное и сложное поведение.
Имеют
различные приспособления к условиям обитания.Дифференциация зубов.
Наличие наружного уха.
Наличие разнообразных желез.
Записать в тетрадь.
Слайд 11Голова млекопитающих
Ушная раковина
Глаз
Веко
Мозговой отдел
Лицевой отдел
Губы
Нос
Ротовое отверстие
Слайд 12Шерстный покров млекопитающих
Значение покровов:
1.Обеспечиваеттерморегуляцию;
2.Защищает от механических повреждений;
3.Придает покровительственную окраску.
Слайд 13Вибриссы
Вибриссы-длинные жесткие волоски, расположенные на морде, выполняющие осязательную функцию
Слайд 17Закрепление 1:
1. Вам даны пять слов. Четыре из них объединены общим
признаком. Пятое к ним не подходит. Какое?
а) копыта; б) волосы; в) когти; г) хитин; д) ногти2. Конечности млекопитающих расположены:
А) обе пары под туловищем; Б) обе пары по бокам туловища; В) одна под туловищем, другая по бокам
3. Вибриссы - это:
А) шерсть; Б) подшерсток; В) усы
4. Теплорегуляция у млекопитающих происходит при участии: А) пахучих желез; Б) потовых желез; В) сальных желез
Записать в тетрадь.
Слайд 18Установите соответствие между животными и органами их передвижения. Ответы впишите
в таблицу.
1. Благородный олень
2. Рыжая вечерница
3. Гренландский тюлень
4. Касатка
А. Крылья
Б.
ПлавникиВ. Ноги
Г. Ласты
Закрепление 2:
Записать в тетрадь.
Слайд 19Подведем итоги.
Млекопитающие – класс позвоночных животных, основными отличительными особенностями которых являются живорождение
(за исключением инфракласса клоачных) и вскармливание детёнышей молоком. Внешне животные
характеризуются тем, что покрыты шерстью, имеют млечные железы, челюсти с зубами, ушные раковины. Теплокровность, живорождение, выкармливание детенышей молоком, высокоразвитая нервная система, способность к регуляции температуры тела позволяют млекопитающим обитать в самых различных условиях. Известно более 4 тыс. видов млекопитающих.
Слайд 20Домашнее задание:
§ 50 (учебник биологии)
Отправить учителю ответы по закреплению 1
и 2.
Ответить письменно на вопросы:
1.Млекопитающие или млекопитающиеся, как правильно и
почему?2.У какого млекопитающего нет глаз?
Слайд 21По желанию: Выполнить индивидуальную работу
(дополнительная оценка)
1. Рассмотрите внешний вид кошки
или собаки. Определите отделы тела млекопитающего.
2. Рассмотрите отделы конечностей. Сосчитайте число
пальцев на передних и задних ногах. Какие образования имеются на пальцах?3. Выясните, равномерно ли расположен волосяной покров на теле млекопитающего. Однороден ли волосяной покров?
4. Какие органы расположены на голове млекопитающего?
5. Сформулируйте и напишите вывод об особенностях внешнего строения млекопитающего.
В случае затруднения воспользуйтесь учебником биологии § 50.
