Консультация для родителей с элементами практикума "Чтобы сказка не стала скучной"

жанр. И они, конечно же есть в каждом доме.
Но

удивительный сказочник Дж. Родари, а вместе с ним и многие педагоги, справедливо утверждают, что сказки подаются не разнообразно и далеко не в полной мере используются для развития воображения, мышления, речевого творчества и активного воспитания добрых чувств.
Ведь сказки – это та почва, на которой растет и достигает совершенства воображение будущего ученого, изобретателя, художника.

создает сказка, а ее восприятие ребенком, то как она ему

преподноситься.
И в этом большую роль играют взрослые: как педагоги, так и родители.

сказка не стала скучной, попробуйте рассказывать и сразу использовать на

практике перечисленные игры:

конец (Красную шапочку спасли не дровосеки, а волшебная палочка; Колобок

спел Лисе колыбельную песенку, она заснула, а Колобок убежал и т. д.)

конца». (Как стали жить Золушка и принц после свадьбы? Как

делили репку после того как вытащили ее?)

к сказке. Здесь важно очень хорошо продумать вопрос, который бы

побудил ребенка помогать любимым героям выходить из сложной ситуации: если бы в сказке «Гуси-лебеди» ни печка, ни яблонька не стали помогать девочке, что ей нужно сделать, чтобы спасти братца?

юмор и ставит ребенка в активную позицию, заставляя сосредоточиться и

исправить «ошибки» взрослого: «Жила было девочка и звали ее желтая шапочка…», Катиться, катиться колобок, а на встречу ему тигр..», «Посадил дед морковку…»

«Сказка, но по-новому». За основу берётся знакомая сказка, но персонажи наделяются противоположными качествами: хитрый заяц и доверчивая лисичка, добрый волк и злые козлята и т.д. Такой подход помогает формировать боле широкий взгляд на вещи в противовес стереотипному мышлению.

лесу Бабу-Ягу, и они вместе отправились в гости к трем

поросятам.

«Сказка - калька».

В сказке создаются такие условия, при которых главные герои остаются, но попадают в совершенно другие обстоятельства, которые могут быть как реальными, так и фантастическими (лиса и заяц вместо своих лубяных и ледяных избушек живут на летающих тарелках; коза с козлятами и волком оказываются в лифте многоэтажного дома с помощью волшебной палочки и т.д. )

сказку можно нарисовать или слепить; разыграть с помощью театра, который

сделан своими руками; сказку можно озвучить, сделав самодельные музыкальные инструменты с помощью разных баночек и крупы; сказки можно зашифровать с помощью схем и пиктограмм, их можно сочинять самим и «издавать» собственные книжки-самоделки.