Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Математический квест На поиски игры подготовительная группа
Содержание
- 1. Математический квест На поиски игры подготовительная группа
- 2. Цель: формировать умение ориентироваться в пространстве (в
- 3. Водная часть:Ход квеста:Эмоциональный настрой:А вы знаете, что
- 4. Водная часть:Дети рассматривают карту – схему игровой комнаты
- 5. Основная часть:Первое задание:Встать в центр ковра, спиной
- 6. Второе задание:Встать спиной к библиотеке, пройти 8
- 7. Третье задание:Повернуть на лево, сделать 4 шага
- 8. Четвертое задание:Повернутся спиной к партам, и сделать пять шагов вперед, решить примеры.
- 9. Дети выполнили все задания и собирают картинку - подсказку, чтобы узнать в каком месте лежит игра.
- 10. Настольная игра «Магнитный конструктор»Конструирование геометрических фигур.
- 11. Заключительная часть:Воспитатель подводит итоги: благодарит детей за занятие, задает вопросы по квесту, хвалит, оценивает каждого ребенка.
- 12. Спасибо за внимание!
- 13. Скачать презентанцию
Цель: формировать умение ориентироваться в пространстве (в помещении групповой комнаты), использовать план-схему. Задачи: Развитие умения ориентироваться на листе бумаги, активизировать пространственные представления: вправо, влево, вверх, вперед, вниз; Закреплять умение
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Математический квест
«На поиски игры»
подготовительная группа
НРМДОБУ «Детский сад «Солнышко»
п. Сентябрьский
2018
Воспитатель: Голубенко
Надежда Юрьевна
Слайд 2Цель: формировать умение ориентироваться в пространстве (в помещении групповой комнаты),
использовать план-схему.
Задачи:
Развитие умения ориентироваться на листе
бумаги, активизировать пространственные представления: вправо, влево, вверх, вперед, вниз; Закреплять умение считать в прямом и обратном порядке до 10, соотносить число с количеством предметов, решать примеры на сложение и вычитание, закрепить названия геометрических фигур.
Способствовать развитию пространственного, слухового восприятие, развивать умение понимать и точно выполнять указания, давать ответ полным предложением.
Воспитывать желание прийти на помощь в трудную минуту.
Слайд 3Водная часть:
Ход квеста:
Эмоциональный настрой:
А вы знаете, что Джек
Очень ловкий человек?
Посмотрите,
как сейчас
Прыгнет он вперед пять раз
Начинайте-ка считать:
Один, два, три,
четыре, пять!А теперь пять раз подряд
Прыгнет ловкий Джек назад
Начинайте-ка считать:
Один, два, три, четыре, пять!
Слайд 5Основная часть:
Первое задание:
Встать в центр ковра, спиной к библиотеке, пройди
4 шага прямо.
Возьмите цифры в руки и встаньте, с
ними по порядку от 1 до 10 с лева на право.Отвечают на вопросы:
Назови самое маленькое число от 1 до 10
самое большое число от 1 до 10
число которое больше 3 на 1
число, которое меньше 6 на 1
соседей числа 8
Слайд 6Второе задание:
Встать спиной к библиотеке, пройти 8 шагом прямо, повернуть
на право.
Разложи группы предметов в соответствии с цифрой.
Дети
получают картинку – подсказку за выполненное задание.
Слайд 7Третье задание:
Повернуть на лево, сделать 4 шага вперед, повернуть на
право.
Разложить счетные палочки по стаканам в соответствии с цифрой на
стакане. Поставить стаканы по порядку от 1 до 10 с право на лево. Повернуться спиной к стаканам (меняю местами стаканы). Повернуться лицом ко мне, что изменилось, нужно найти ошибку. Повернутся спиной ко мне (убираю 1 стакан). Повернуться лицом ко мне через левое плечо, найти ошибку.
Слайд 9Дети выполнили все задания и собирают картинку - подсказку, чтобы
узнать в каком месте лежит игра.
Слайд 11Заключительная часть:
Воспитатель подводит итоги: благодарит детей за занятие, задает вопросы
по квесту, хвалит, оценивает каждого ребенка.
